影响学生身心发展的因素有()。A.遗传B.家庭C.学校D.社会E.个体主观能动性
影响学习的外部环境因素主要包括()。 A.家庭教育B.教师的期望和榜样C.学校文化D.学生的自控能力
影响学生数学学习因素是家庭因素、学校因素、社会因素、个人因素。()
学校教育中的核心因素有（ ）。A.教师 B.社会C.学生 D.环境E.家庭
影响学生心理健康的外在因素有（ ）。A.家庭的教养方式 B.教育思想和学校类型C.社会形态 D.学生气质类型E.文化
()是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法。A:缓解学生的学习压力B:提升学生的生活技能C:开展学生与家长的亲子活动D:为学校教师提供教学教法的培训
影响学生身心发展的因素有( )。A.遗传B.家庭C.学校D.社会
影响高职高专学生创业的因素有（）A、个人因素B、学校因素C、家庭因素D、社会因素
影响教育生产的因素有哪些（）A、学校课程B、学校教学设备数量C、孩子的家庭环境D、班上其他学生的平均学习成绩E、每个学生的劳动投入（教师）数量
下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法（）A、缓解学生的学习压力B、为学校人员提供咨询服务C、开展学生与家长的亲自活动D、为学校教师提供教学教法的培训E、提升学生的生活技能
学校教育中的核心因素有（）A、教师B、社会C、学生D、环境E、家庭
影响学生学习的主要因素有（）。A、学习动机B、学习策略C、学习迁移D、心理健康E、教师心理
影响职业院校学生学习动机的客观因素有（）A、教师B、家庭C、认知D、社会
影响社会化的因素有（）A、家庭的影响B、学校的影响C、社会的影响D、父母的影响E、朋友的影响
教学内容在选择与组织时主要受到（）三种因素的影响和制约。A、教师、学生、家长B、知识、学生、社会C、家庭、学校、社会D、家长、教师、社会
影响学生心理健康的外在因素有（）。A、家庭的教养方式B、教育思想和学校类型C、社会形态D、学生气质类型E、文化
建构主义学习理论强调以（）为中心。A、教师B、学生C、学校D、家庭
高校要建立“三位一体”的教师职业道德监督网络是指（）。A、学校、社会、家庭B、学校、学生、教师C、学校、学生、网络D、学校、学生、家庭
影响大学生学习动机的因素有（）。A、学校B、家庭C、社会D、年龄
多选题影响学习的因素有（）A学生B教师C学校D家庭E社会
多选题影响教育生产的因素有哪些（）A学校课程B学校教学设备数量C孩子的家庭环境D班上其他学生的平均学习成绩E每个学生的劳动投入（教师）数量
单选题下列关系中不属于教育法律关系的是（ ）。A教师与学生 B学校教师与家庭C学校教师与社会 D家庭与企业
多选题影响高职高专学生创业的因素有（）A个人因素B学校因素C家庭因素D社会因素
多选题影响学生心理健康的外在因素有（）。A家庭的教养方式B教育思想和学校类型C社会形态D学生气质类型E文化
多选题学校教育中的核心因素有（）A教师B社会C学生D环境E家庭
单选题（ ）是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法。A缓解学生的学习压力B提升学生的生活技能C开展学生与家长的亲子活动D为学校教师提供教学教法的培训
多选题影响职业院校学生学习动机的客观因素有（）。A教师B家庭C认知D社会