谁曾把科学定义为“探求意义的经历”() A、爱因斯坦;B、爱迪生;C、费米;D、周光召
把科学定义为“探求意义的经历”的代表人物是() A、爱因斯坦;B、爱迪生;C、费米;D、周光召
科学的精神就是怀疑和批判的精神，这句话是谁说的?A. 牛顿B. 笛卡尔C. 爱因斯坦D. 费米
如何从“曼哈顿工程”去理解爱因斯坦“科学是一把双刃剑”的伟大意义。
正式提出正电与负电概念的科学家是（）A.爱迪生B.波义尔C.爱因斯坦D.富兰克林
教育就是当你把在学校所学全部忘光之后剩下的东西，是谁说的（）A.霍金B.牛顿C.费米D.爱因斯坦
哪位科学家首先对科学方法进行了概述（）A.达尔文B.费米C.牛顿D.爱因斯坦
在世博会历史上被称为最活跃的发明家是我们耳熟能详的伟大科学家（），世博会的展台上曾出现过许多他的“作品”。A、牛顿B、爱因斯坦C、爱迪生
下列哪位科学家在研究黑洞领域最出名（）A、霍金B、牛顿C、爱因斯坦D、爱迪生
正式提出正电与负电概念的科学家是（）A、爱迪生B、波义尔C、爱因斯坦D、富兰克林
“苹果落地”、“蒸汽冲开壶盖”等常见现象，引发了科学家的思考并促成了科学发现的问世。这两位科学家分别是（）A、牛顿、爱迪生B、瓦特、爱因斯坦C、牛顿、瓦特D、瓦特、爱迪生
爱因斯坦说：“对于科学，就我们的目的来说，不妨把它定义为寻求我们的（）之间规律性关系的有条理的思想。”
举世闻名的科学家（）有名言：“站在巨人的肩膀上前进”。A、牛顿B、爱迪生C、爱因斯坦D、莎士比亚
哪位科学家首先对科学方法进行了概述（）A、达尔文B、费米C、牛顿D、爱因斯坦
教育就是当你把在学校所学全部忘光之后剩下的东西，是谁说的（）A、霍金B、牛顿C、费米D、爱因斯坦
“科学的精神就是怀疑和批判的精神”，这句话是（）说的。A、牛顿B、笛卡尔C、爱因斯坦D、费米
第一次把光的粒子性和波动性统一起来的科学家是（）A、普朗克B、爱因斯坦C、德布罗意D、费米
单选题在世博会历史上被称为最活跃的发明家是我们耳熟能详的伟大科学家（），世博会的展台上曾出现过许多他的“作品”。A牛顿B爱因斯坦C爱迪生
单选题教育就是当你把在学校所学全部忘光之后剩下的东西，是谁说的（）A霍金B牛顿C费米D爱因斯坦
单选题举世闻名的科学家（）有名言：“站在巨人的肩膀上前进”。A牛顿B爱迪生C爱因斯坦D莎士比亚
单选题正式提出正电与负电概念的科学家是（）A爱迪生B波义尔C爱因斯坦D富兰克林
单选题“苹果落地”、“蒸汽冲开壶盖”等常见现象，引发了科学家的思考并促成了科学发现的问世。这两位科学家分别是（）A牛顿、爱迪生B瓦特、爱因斯坦C牛顿、瓦特D瓦特、爱迪生
单选题（）曾把科学定义为“探求意义的经历”A爱因斯坦B爱迪生C费米D周光召
单选题哪位科学家首先对科学方法进行了概述（）A达尔文B费米C牛顿D爱因斯坦
单选题下列哪位科学家在研究黑洞领域最出名（）A霍金B牛顿C爱因斯坦D爱迪生
单选题第一次把光的粒子性和波动性统一起来的科学家是（）A普朗克B爱因斯坦C德布罗意D费米
单选题“科学的精神就是怀疑和批判的精神”，这句话是（）说的。A牛顿B笛卡尔C爱因斯坦D费米