在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向（）A、灌输B、过程C、领会D、记忆

在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向（）

  • A、灌输
  • B、过程
  • C、领会
  • D、记忆

相关考题：

学生的学习过程是以自身先前知识和__________基础的。是在教学过程的背景下壶的，学习的进程是随教学的质量而变化。
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教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和_____________教材。
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教学过程中引导学生领会知识，包括使学生________教材和__________教材。
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教学过程中领会知识，包括使学生＿＿＿和＿＿＿。
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按照评价对象的不同，教学评价又可分为A、面向学习效果的评价B、面向学习策略的评价C、面向学习过程的评价D、面向学习资源的评价
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新课程理念下的教学评价更关注度学生的学习过程的评价。()
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面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况，也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述，并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值判断。()
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按评价功能分教学评价可分为面向学习过程的评价和面向学习资源的评价。()
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以下阐述不正确的是()A、面向学习过程的形成性评价是在教学之后进行的B、面向学习资源的形成性评价是在正式教学之前进行的C、面向学习过程的形成性评价目的是让学生进行必要的改进或强化D、面向学习过程的形成性评价是诊断性的
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在实践过程中小学生心理咨询主要面向学生。()
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教学过程中的领会知识包括使学生（ ）教材和（ ）教材。
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在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
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在新课程背景下，评价的主要目的是 （ ）A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学
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根据教学过程中学生认识的一般程序，教学过程的中心环节是()。A.引起学习动机B.领会知识C.巩固和运用知识D.检查知识
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课堂教学过程中，教师要坚持向（）要质量；坚持面向（）学生，认真搞好课堂教学组织，以学生为主体，充分调动学生“自主、合作、探究”学习积极性。
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我们在实际开发中一般用（）来开发A、面向函数B、面向对象C、面向过程D、多态
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在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为（）
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新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程。
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在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（）是教学的中心环节。A、引发学习时机B、领会知识C、运用知识D、巩固知识
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新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。A、重视学生的课堂参与度B、重视培养学生的学习兴趣C、重视学生个性的发展D、重视课堂提问的结果
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下列属于“好任务”特征的是：（）A、面向过程而不是面向结果B、给学生以真实的情景和真实的挑战C、能够使学生有机会学习知识和解决问题D、能够有效的引发学习者运用高级思维技能
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新课程背景下的教师与学生关系应由传统的教师中心转变为学生中心
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根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是（）A、引起学习动机B、领会知识C、巩固和运用知识D、检查知识
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在新课程改革背景下，听课者要重视观察学生参与课堂教学的表现，要注意（）。A、倾听学生的言语B、观看学生的行为C、关注学生的情绪D、体察学生与教师互动过程中的情感和态度变化
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判断题在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程A对B错
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单选题新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。A重视学生的课堂参与度B重视培养学生的学习兴趣C重视学生个性的发展D重视课堂提问的结果
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判断题新课程背景下的教师与学生关系应由传统的教师中心转变为学生中心A对B错
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