()是指句法结构完整的单句,包括没有修饰语和有修饰语两种。 A.单词句B.简单句C.复合句D.双词句
儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是()。A、呀呀语B、单词句C、反射性发声D、复合句
言语表达形式主要是对话言语的儿童处于()阶段。A、呀呀语B、简单句C、单词句D、复合句
语言产生方面的准备包括()。A、语音知觉阶段B、反射性发声阶段C、词语理解阶段D、句法准备阶段E、呀呀语阶段
婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是()。A、反射性发声B、单词句C、呀呀语D、复合句
1岁至l岁半儿童使用的句型主要是（ ）。A．单词句B．电报句C．简单句D．复合句
儿童学习语言过程中最早出现的句型是（ ）。A．电报句B．单词句C．联合复合句D．判断句
1．5～2岁左右的儿童使用的句子主要是（ ）。A 、 单词句B 、 电报句C 、 完整句D 、 复合句
3—6岁儿童使用的主要句型是( )。A.单词句B.多词句C.简单句D.复合句
“宝宝糖糖”是（ ）。A、简单句B、单词句C、复合句D、电报句
儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。A电报句B单词句C联合复合句D偏正复合句
1-1岁半儿童使用的句型主要是（）。A单词句B电报句C简单句D复合句
儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等，这说明他们的句法发展阶段处于（）A、电报句阶段B、单词句阶段C、复合句阶段D、完整句阶段
儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。A、电报句B、单词句C、联合复合句D、判断句
“妈妈抱抱”这一语言形式，是儿童（）的表现。A、A单词句B、B双词句C、C简单句D、D复合句
1岁至1岁半儿童使用的句型主要是（）A、单词句B、简单句C、复合句D、完整句
单选题3～6岁儿童使用的主要句型是（ ）。A单词句B多词句C简单句D复合句
单选题1.5～2岁的儿童使用的句子主要是（ ）。A单词句B电报句C完整句D复合句
单选题儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等，这说明他们的句法发展阶段处于（）A电报句阶段B单词句阶段C复合句阶段D完整句阶段
单选题儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是（）。A呀呀语B单词句C反射性发声D复合句
单选题1岁至1岁半儿童使用的句型主要是（）A单词句B简单句C复合句D完整句
单选题“妈妈抱抱”这一语言形式，是儿童（）的表现。AA单词句BB双词句CC简单句DD复合句
单选题1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是( )。A单词句B电报句C完整句D复合句
单选题处于句法结构发展()阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”“我要球球”等。A单词句B电报句C完整句D复合句
单选题“宝宝糖糖”是()。A简单句B单词句C复合句D电报句
单选题1-1岁半儿童使用的句型主要是（）。A单词句B电报句C简单句D复合句
单选题儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。A电报句B单词句C联合复合句D偏正复合句
单选题儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。A电报句B单词句C联合复合句D判断句