在设计教育活动的过程时,教师应遵循以下原则()A、活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法B、活动过程应让学生主动参与C、活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点D、活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地

在设计教育活动的过程时,教师应遵循以下原则()

  • A、活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法
  • B、活动过程应让学生主动参与
  • C、活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点
  • D、活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地

相关考题:

幼儿园社会教育活动设计的程序一般包括() A、确立活动目标B、选择活动内容C、设计活动过程D、拟定教育活动方案

()是指社会教育活动设计的过程,首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。 A、目标性原则B、活动性原则C、整体性原则D、针对性原则

最能体现活动质量、教师的教育能力,是幼儿教育活动评价的最重要的内容的环节是A、活动目标B、活动准备C、活动过程D、活动延伸

对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点,评价时应侧重对社会教育活动过程的评价,这一原则是过程性原则()

针对性原则是指社会教育活动设计的过程,首先要体现《纲要》等文件对幼儿园社会教育的要求。其次是指幼儿园社会教育活动的设计和实施必须有明确具体的活动目标。()

活动区语言教育活动设计的特点是()。 A.活动区语言设计以过程模式为主B.活动区语言教育活动设计以目标为中心C.活动区语言教育活动设计以教师为主体进行设计D.活动区语言教育活动设计整合幼儿其他学习领域的教育此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!

学前儿童科学教育活动的特点主要有() A.科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程B.科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程C.科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程D.科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养相协调的过程

早期教育活动主题应包括:活动名称、活动目的、活动过程和()A、活动设计B、活动开展C、活动过程D、活动准备

早期教育活动主题应包括:活动名称、活动目的、活动准备和()A、活动设计B、活动开展C、活动过程D、活动安排

语言教育活动设计中最重要的一环是()。A、制定活动目标B、选择活动内容C、确定活动的组织结构D、构思活动过程的一般流程

幼儿园集体音乐教育活动设计的书面结构一般应包括()A、活动的名称和目标B、活动的设计意图和反思C、活动的准备和材料D、活动的过程

幼儿园教育活动评价的主要方面有()A、对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价B、对教师-学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价C、对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价D、对教育活动目标评价、对教师-学生关系评价、对教育活动开展评价

语言活动过程的骨架是()。A、教育目标B、教育内容C、教育方法D、教育模式

()是一个完善的语言教育活动设计的核心。A、活动目标的确定B、活动过程的展开C、活动结构的研究D、活动内容的选择

幼儿园健康教育活动设计包括()A、活动目标的设计B、活动内容的设计C、活动材料与环境的设计D、活动过程的设计

基本语言教育活动的设计包括()、选择活动内容、确定活动的组织结构和构思活动过程等几个步骤。A、制定活动目标B、调动幼儿兴趣C、创设活动环境D、评价幼儿的语言水平

幼儿园设计教育活动过程应遵循的原则有()A、综合体现教育目标、教育内容和教育方式、方法B、体现各类教育活动结构特点C、为教育活动具体实施留有余地D、为教师的再创造提供条件

关于幼儿园教育活动设计的过程模式,下面说法错误的是()。A、受过程模式影响,幼儿园教育活动设计时会淡化教育活动目标的预设,对预设的目标采取灵活的态度B、过程模式没有教育目标C、过程模式把教育活动设计建立在实际的教育情境基础上,强调学习者的主动参与和探究学习,重视活动的过程D、过程模式由于没有相对明确的标准,活动设计、实施和评价过程带有一定的主观性,缺乏科学性、计划性和系统性

幼儿园科学教育活动过程设计不包括()。A、活动内容的引入B、活动过程的设计C、活动结束和延伸的设计D、活动影响的预测

多选题幼儿园设计教育活动过程应遵循的原则有()A综合体现教育目标、教育内容和教育方式、方法B体现各类教育活动结构特点C为教育活动具体实施留有余地D为教师的再创造提供条件

问答题在设计语言教育活动过程中,教师应遵循哪些原则。

多选题语言教育活动过程中的设计活动过程应综合体现以下哪些方面(  )。A教育内容B教育目标C教育方法D教育模式E教育结构

多选题幼儿园集体音乐教育活动设计的书面结构一般应包括()A活动的名称和目标B活动的设计意图和反思C活动的准备和材料D活动的过程

单选题幼儿园教育活动评价的主要方面有()A对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价B对教师-学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价C对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价D对教育活动目标评价、对教师-学生关系评价、对教育活动开展评价

多选题在设计教育活动的过程时,教师应遵循以下原则()A活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法B活动过程应让学生主动参与C活动过程应体现各类语言教育活动结构的特点D活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地

多选题幼儿园社会教育活动设计的程序一般包括()A确立活动目标B选择活动内容C设计活动过程D拟定教育活动方案

单选题( )是对教育活动的目标、内容和步骤的预期,即依据一定的教育目标,选择一定的教育内容和方式,对幼儿实施教育影响的方案。A幼儿园教育活动过程B幼儿园教育活动实施C幼儿园教育活动计划D幼儿园教育活动设计