目前典型的教学目标取向有() A、普通性目标取向B、行为目标取向C、生成性目标取向D、表现性目标取向
课程目标的取向有() A、展开性目标B、心理目标C、表现性目标D、道德目标E、行为目标
课程目标主要的类型有()。 A、行为目标B、表现性目标C、预成性目标D、生成性目标
以下哪项不属于幼儿园课程目标的取向()。 A、行为目标B、生成性目标C、活动性目标D、表现性目标
幼儿园课程目标的取向为()A、远期目标B、生成性目标C、表现性目标D、行为目标
幼儿园音乐课程目标的基本取向分为()。 A.行为目标B.活动目标C.生成性目标D.表现性目标
幼儿园教育活动的评价,主要有()。 A、目标取向B、过程取向C、生成性取向D、表现性取向E、主体取向
幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、生成性目标和（）。
幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、（）和表现性目标。
课程与教学目标的基本取向包括（）。A、普遍性目标取向B、行为目标取向C、生成性目标取向D、表现性目标取向
我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。
课程目标存在不同的价值取向，主要有以下（）A、行为目标B、生成性目标C、结构性目标D、表现性目标
在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。A、行为目标B、生成性目标C、表现性目标D、预设性目标
在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成性的师生互动过程。A、行为目标B、生成性目标C、表现性目标D、预设性目标
根据关注的内容重点不同，可将课程目标分为（）。A、行为目标B、表现性目标C、预成性目标D、生成性目标
关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指（）。A、行为取向性目标B、生成性目标C、表现性目标D、结果性目标
填空题幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、（）和表现性目标。
填空题幼儿园课程目标有三种取向，分别是（）、生成性目标和表现性目标。
单选题关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指（）。A行为取向性目标B生成性目标C表现性目标D结果性目标
填空题幼儿园课程目标有三种取向，分别是行为目标、生成性目标和（）。
多选题课程目标存在不同的价值取向，主要有以下（）A行为目标B生成性目标C结构性目标D表现性目标
单选题在课程目标的不同价值取向中，（）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成性的师生互动过程。A行为目标B生成性目标C表现性目标D预设性目标