小学阶段主要进行职业意识教育,初中阶段主要进行职业准备教育;高中阶段主要进行职业分化教育,大学阶段主要进行职业定向教育。() 此题为判断题(对，错)。
职业生涯一般包括()。 A、准备与试探阶段B、初步确立和成长阶段C、稳定发展或调整阶段D、衰退阶段
消费者购买活动的情绪过程大致可分为悬念阶段、定向阶段和强化阶段。() 此题为判断题(对，错)。
金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中,属于现实期内容的是()。 A、试探阶段B、具体化阶段C、专业化阶段D、兴趣阶段
目前，我国职业技能考评技术大致可分为综合类、（）类和报告类。
在进行职业定向时，应有相对灵活的余地，职业匹配不可能是绝对的。职业定向过程中会有各种各样的变化因素，不能僵死地进行职业定向。这是（）。A、恒定性策B、过程性性策C、弹性策略D、试探性策略
围绕职业，人的一生大致可分为哪几个阶段（）A、从业准备阶段B、从业阶段C、从业回顾阶段D、职业选择阶
工业革命前的设计大致可分为两个阶段：（）阶段；（）阶段
专业技术人员职业定向的策略包括（）A、试探性策略B、弹性策略C、恒定性策略D、过程性策略
职业定向的（）是指职业生涯是一个不断匹配的过程，某种程度上，目前的职业可能是我们进一步发展的桥梁。A、恒定性策B、过程性策略C、弹性策略D、试探性策略
（）是职业技术课程内容选择的主要方法。A、职业分析B、职业需求C、职业目标D、职业能力
职业技术课程内容选择的主要方法是（）A、职业需求B、职业活动C、职业目标D、职业标准E、职业分析
职业群集课程模式的课程结构安排有三种形式：一是平行式；二是双层式；三是金字塔式。
根据职业生涯发展阶段理论所述，探索阶段又可分为（）。A、试探期B、系统重组C、转换期D、软件级服务E、试验并初步承诺期
中国电信产业的发展大致可分为：（）及（）两个阶段。
一个人在试探性地选择自己的职业，试图通过变动不同的工作或工作单位而选定自己一生将从事的职业。这种特点属于萨珀职业发展理论的（）阶段。A、职业维持B、立业与发展C、职业探索D、职业衰退
职业健康检查大致可分为上岗前、在岗期间和离岗时职业健康检查，职业健康检查结果应如实告知劳动者。
填空题工业革命前的设计大致可分为两个阶段：（）阶段；（）阶段
多选题金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中，属于现实期内容的是（）。A试探阶段B具体化阶段C专业化阶段D兴趣阶段
单选题（）是职业技术课程内容选择的主要方法。A职业分析B职业需求C职业目标D职业能力
判断题群集课程内容的安排，大致可分为职业试探、职业定向两个阶段。A对B错
单选题在进行职业定向时，应有相对灵活的余地，职业匹配不可能是绝对的。职业定向过程中会有各种各样的变化因素，不能僵死地进行职业定向。这是（）。A恒定性策B过程性性策C弹性策略D试探性策略
单选题职业定向的（）是指职业生涯是一个不断匹配的过程，某种程度上，目前的职业可能是我们进一步发展的桥梁。A恒定性策B过程性策略C弹性策略D试探性策略
多选题专业技术人员职业定向的策略包括（）A试探性策略B弹性策略C恒定性策略D过程性策略
单选题职业技术课程内容选择的主要方法是（）A职业需求B职业活动C职业目标D职业标准E职业分析
多选题围绕职业，人的一生大致可分为哪几个阶段（）A从业准备阶段B从业阶段C从业回顾阶段D职业选择阶