下列属于《论教育》中关于“训练过程”的是（）。A、改正错误B、对待学生的方法C、使孩子守秩序的方法D、休息E、最好的游戏

下列属于《论教育》中关于“训练过程”的是（）。

  • A、改正错误
  • B、对待学生的方法
  • C、使孩子守秩序的方法
  • D、休息
  • E、最好的游戏

相关考题：

主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为 （ ） A．传统教育论 B．现代教育论 C．实质教育论 D．形式教育论
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主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为 （ ） A．传统教育论 B．形式教育论 C．实质教育论 D．现代教育论
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观察法属于学前教育基本方法中的()。A、直观形象法B、游戏化方法C、移情训练法D、环境体验法
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下列不属于幼儿园保教工作的是()。A、教师带幼儿做游戏、手工B、对孩子进行知识、品德教育和行为训练C、保育员安排孩子的进餐、午休等D、对家长进行指导
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下列哪些属于学校健康教育方法中的参与式健康教育法( ) A、头脑风暴B、角色扮演C、案例分析D、同伴教育E、游戏／活动
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下列关于培训与开发方法中的管理游戏法的描述，错误的是()。A:管理游戏法的实施费用较低B:管理游戏法是一种较先进的高级管理意识与能力训练的方法C:管理游戏法比案例研讨法具有更加生动、更加具体的特征D:管理游戏法能够使学员在决策过程中面临诸多模拟现实的管理矛盾
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关于培调与开发方法中的管理游戏法的说法,错误的是A.管理游戏法的实施费用较低B.管理游戏法是一种较先进的高级管理意识与能力训练的方法C.管理游戏法比案例研讨法具有更加生动、更加具体的特征D.管理游戏法能够使学员在决策过程中面临诸多模拟现实的管理矛盾
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在下列选项中，属于管理技能培训开发的一般方法的是( )A: 替补训练B: 事件过程法C: 案例分析法D: 阅读训练E: 思维训练
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根据操作性条件作用论，在教育过程中，教师应多用正强化来塑造学生的良好行为，用不予强化的方法消除消极行为，同时要慎重对待惩罚。（ ）
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对待网络，正确的家庭教育方法是（）。A、禁止孩子接触B、放手让孩子接触C、正确对待，合理使用D、父母以身作则，不接触网络
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某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（）为主的教学方法A、语言传递信息B、直观感知C、实际训练D、课堂教授
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下列教学方法中，属于学前社会教育的特殊方法的是（）。A、讲解法B、移情训练法C、参观法D、行为训练法
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下列哪项是属于作业治疗的基本方法之一？（）A、日常生活活动训练B、木工作业训练C、黏土作业活动训练D、纺织作业回答训练E、治疗性游戏
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关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）A、教师中心论B、个人本位论C、社会本位论D、儿童中心论E、教育万能论
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活教育理论体系的内容有（）。A、目的论B、课程论C、方法论D、教育观E、学生观
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在下面几种培训方法中，反馈效果最好的是（）。A、案例分析B、角色扮演C、团队训练D、管理游戏
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主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）A、传统教育论B、现代教育论C、实质教育论D、形式教育论
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鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（）。A、着重训练行为的方法B、着重调整情感的方法C、着重改变认识的方法D、游戏疗法
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主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为（）。A、传统教育论B、现代教育论C、实质教育论D、形式教育论
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单选题观察法属于学前教育基本方法中的（）A直观形象法B游戏化方法C移情训练法D环境体验法
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单选题主张教学的任务在于训练学生的技能，训练学生思维形式的教育理论被称为（）。A传统教育论B现代教育论C实质教育论D形式教育论
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单选题关于培训与开发方法中的管理游戏法的说法，错误的是（ ）。A管理游戏法的实施费用较低B管理游戏法是一种较先进的高级管理意识与能力训练的方法，C管理游戏法比案例研讨法具有更加生动、更加具体的特征D管理游戏法能够使学员在决策过程中面临诸多模拟现实的管理矛盾
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单选题下列教学方法中，属于学前社会教育的特殊方法的是（）。A讲解法B移情训练法C参观法D行为训练法
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多选题关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（）A教师中心论B个人本位论C社会本位论D儿童中心论E教育万能论
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单选题对待网络，正确的家庭教育方法是（）。A禁止孩子接触B放手让孩子接触C正确对待，合理使用D父母以身作则，不接触网络
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单选题主张教学任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（）A传统教育论B现代教育论C实质教育论D形式教育论
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多选题下列属于《论教育》中关于“训练过程”的是（）。A改正错误B对待学生的方法C使孩子守秩序的方法D休息E最好的游戏
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