艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是A、学习B、独立自主C、建立自我同一性D、找工作E、建立友谊
在艾里克森看来青少年期(12～18岁)人格发展的主要任务是（ ）。A．获得自主感，克服羞耻感B．获得主动感，克服内疚感C．获得勤奋感，克服自卑感D．形成角色同一性，防止角色混乱
艾里克森认为青少年期(12岁～18岁)的主要发展任务是（ ）。A．获得自主感，克服羞耻感B．获得亲密感，避免孤独感C．获得勤奋感，克服自卑感D．形成角色同一性，防止角色混乱
艾里克森认为成年早期(18岁～25岁)的主要发展任务是（ ）。A．获得勤奋感，克服自卑感B．形成角色同一性，防止角色混乱C．获得亲密感，避免孤独感D．获得繁衍感，避免停滞感
埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12一18岁阶段的发展任务是培养（）。A.勤奋感B.亲密感C.自我同一性D.自我整合
埃里克森认为，12?18岁的发展任务是培养（ ）。 A.自主感 B.主动性C.勤奋感 D.自我同一性
埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。()
按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是（ ）A.强化自我主动性B.培养勤奋感C.建立自我同一性D.获得亲密感
埃里克森认为建立同一性主要是（ ）的发展任务A.6～12岁B.12～18岁C.18～25岁D.25～50岁
按照艾里克森的发展理论，以建立自我同一性作为主要发展任务的年龄阶段是A.6～12岁B.12～18岁C.18～25岁D.25～50岁
埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（ ）。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性
艾里克森认为，成熟期的任务是克服绝望感和发展（）A、勤奋B、自我整合感C、同一性D、亲密感
根据艾里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（）A、培养自主性B、培养勤奋感C、培养主动性D、培养自我同一性
艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。A、获得繁衍感，避免停滞感B、获得勤奋感，克服自卑感C、形成角色同一性，防止角色混乱D、获得亲密感，避免孤独感
按照艾里克森（E. H. Erikson）的观点，青少年期发展的关键问题是：（） A、 依恋B、 伙伴交往C、 角色学习D、 自我同一性
爱瑞克森心理社会发展理论认为自我认同和角色紊乱是（）阶段的发展任务。A、18个月～3岁B、3～6岁C、6～12岁D、12～18岁E、18～40岁
根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）A、信任感B、自主性C、勤奋感D、自我同一性
按照艾里克森的观点，青少年期发展的关键问题是（）。A、依恋B、伙伴交往C、角色学习D、自我同一性
艾里克森认为青少年的发展任务是（）A、自我同一性和角色混乱的冲突B、亲密对孤独的冲突C、生育对停滞的冲突D、勤奋对自卑的冲突
埃里克森认为，l2～18岁的发展任务是培养（）。A、自主感B、主动性C、勤奋感D、自我同一性
单选题根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的（）A信任感B自主性C勤奋感D自我同一性
单选题埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（ ）。A自主感B主动性C勤奋感D自我同一性
单选题艾里克森认为，青春期的主要心理社会任务是（）。A学习B独立自主C建立自我同一性D找工作E建立友谊
单选题爱瑞克森心理社会发展理论认为自我认同和角色紊乱是（）阶段的发展任务。A18个月～3岁B3～6岁C6～12岁D12～18岁E18～40岁
单选题按照艾里克森（E. H. Erikson）的观点，青少年期发展的关键问题是：（）A 依恋B 伙伴交往C 角色学习D 自我同一性
单选题艾里克森认为，成熟期的任务是克服绝望感和发展（）A勤奋B自我整合感C同一性D亲密感
单选题艾里克森认为，成年后期的任务是发展出（）感，克服绝望感。A勤奋B自我完善C同一性D亲密感