按迁移发生的方式分类,可分为()和非特殊性迁移。 A、横向迁移B、纵向迁移C、顺向迁移D、特殊迁移
根据迁移的性质分类，迁移有（ ）A．顺向迁移B．逆向迁移C．正迁移D．负迁移
把迁移分为正迁移与负迁移，其分类依据是【】A: 迁移的结果B: 迁移的情景C: 迁移产生的方向D: 迁移的内容
初中溶解平衡学得不好，到了高中由于理解力增强，对化学平衡理解很深，从而促进了溶解平衡的理解，这种迁移现象是（ ）。A、垂直迁移B、逆向迁移C、顺向迁移D、水平迁移
基于建构主义的知识学习观，知识学习的学习过程依次为（）A知识的应用与迁移、知识的生成与理解、知识的整合与深化B知识的生成与理解、知识的应用与迁移、知识的整合与深化C知识的生成与理解、知识的整合与深化、知识的应用与迁移D知识的整合与深化、知识的生成与理解、知识的应用与迁移
根据迁移内容的抽象概念水平分类，可将迁移分为水平迁移和（）。A、顺向迁移B、正迁移C、垂直迁移D、负迁移
根据迁移的性质分类，迁移有（）。A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、负迁移E、垂直迁移
（）不属于学习迁移的分类。A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、知识迁移
根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行分类，则迁移可以分为（）。A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移C、一般迁移D、特殊迁移
“植物”“动物”等具体概念的理解影响着对“生物”概念的理解，这是（）A、正迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移
幼儿在认识了松树、杨柳、柏树等各种树木后，就能更容易理解“树木”这个概念了，幼儿的这种学习迁移属于（）。A、垂直迁移B、负迁移C、一般迁移D、远迁移
根据迁移的性质分类，迁移有（）A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、垂直迁移
属于按迁移的性质分类的是（）。A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、平衡迁移
把迁移分为顺向和逆向迁移，其分类依据是（）。A、迁移的性质B、迁移的情景C、迁移产生的方向D、迁移的难度
单选题基于建构主义的知识学习观，知识学习的学习过程依次为（）A知识的应用与迁移、知识的生成与理解、知识的整合与深化B知识的生成与理解、知识的应用与迁移、知识的整合与深化C知识的生成与理解、知识的整合与深化、知识的应用与迁移D知识的整合与深化、知识的生成与理解、知识的应用与迁移
单选题根据迁移内容的抽象概念水平分类，可将迁移分为水平迁移和（）。A顺向迁移B正迁移C垂直迁移D负迁移
单选题幼儿在认识了松树、杨柳、柏树等各种树木后，就能更容易理解“树木”这个概念了，幼儿的这种学习迁移属于（）。A垂直迁移B负迁移C一般迁移D远迁移
多选题根据迁移的性质分类，迁移有（）。A顺向迁移B逆向迁移C正迁移D负迁移
单选题属于按迁移的性质分类的是（）。A顺向迁移B逆向迁移C正迁移D平衡迁移
单选题初中溶解平衡学得不好，到了高中由于理解力增强，对化学平衡理解很深，从而促进了溶解平衡的理解，这种迁移现象是（）。A垂直迁移B逆向迁移C顺向迁移D水平迁移
单选题“植物”“动物”等具体概念的理解影响着对“生物”概念的理解，这是（）A正迁移B负迁移C水平迁移D垂直迁移
单选题把迁移分为顺向和逆向迁移，其分类依据是（）。A迁移的性质B迁移的情景C迁移产生的方向D迁移的难度
多选题根据迁移的性质分类，迁移有（）。A顺向迁移B逆向迁移C正迁移D负迁移E垂直迁移
单选题根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行分类，则迁移可以分为（）。A正迁移和负迁移B顺向迁移和逆向迁移C一般迁移D特殊迁移