个体接触新的社会情境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程是A、印象管理B、印象形成C、个体印象D、个体信息E、刻板效应
一个人力求认识某种事物,探究某种事物,获得某种事物或接近某种事物的稳定的心理倾向。是()。
兴趣表现为个体对某种事物、某项活动的选择性态度或积极的情绪反应。() 此题为判断题(对，错)。
观察学习指个体通过对他人行为和( )的观察，获得新的行为反应，或对已有行为加以修正。A．需求B．态度C．动机D．强化结果
（）是指个体接触新的社会情境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程。A.印象管理B.个体信息C.个体印象D.印象形成
（）就是一个人对某种事物给予优先注意的倾向性。A需要B态度C兴趣D个性
（）是个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性，选择性的态度和情绪，是一个人积极探究某种事物的心理倾向。A、兴趣B、性格C、气质D、能力
（）个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。它表现为个体对某种事物或从事某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。A、需要B、动机C、兴趣D、态度
个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的（）功能。A、工具性B、自我防御C、认知D、价值表现
在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是（）。
特质运动自信是指个体在某一刻、某一情境中对其具有的能力在竞技中获得成功的信念和确信程度。
再冻结是指改革后的态度与行为的整合，即获得的（）模式成为个体之个性，形成有意义的情感关系的过程。A、新行为B、新观念C、新态度
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。
（）搜索是指个体获得新信息以及新信息与个体记忆产生联系后组成信息的过程
个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程称为（）。A、印象管理B、印象形成C、个体印象D、个体信息
单选题再冻结是指改革后的态度与行为的整合，即获得的（）模式成为个体之个性，形成有意义的情感关系的过程。A新行为B新观念C新态度
填空题一个人力求认识某种事物，探究某种事物，获得某种事物或接近某种事物的稳定的心理倾向。是（）
判断题学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。A对B错
单选题（）就是一个人对某种事物给予优先注意的倾向性。A需要B态度C兴趣D个性
填空题在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。这是（）。
单选题个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的（）功能。A自我防御B工具性C价值表现D认知
单选题（）是个体力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，是一种重要的心理特征，具体表现为个体对某种事物或某项活动的有选择性的态度或相对积极的情绪反应过程。A需求B动机C兴趣D素质
单选题观察学习指个体通过对他人行为和（ ）的观察，获得新的行为反应，或对已有行为加以修正。A需求B态度C动机D结果
填空题（）搜索是指个体获得新信息以及新信息与个体记忆产生联系后组成信息的过程
单选题个体首次接触新的社会情境时总是按照个体以往的经验，将情境中的人或事进行归类等，明确它对个体的意义以使个体的行为获得明确定向，这一过程称为（ ）。A归因B图式的激活C印象D印象形成
单选题个体接触新的社会情境时，按照以往的经验，将情境中的人或事进行归类，明确其对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程称为（）。A印象管理B印象形成C个体印象D个体信息
判断题学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。A对B错