教师的教学能力可以分为三个方面：教学认知能力、___________和教学监控能力。
教师的教学能力可分为：教学认知能力、__________和教学监控能力。
教师的教学能力可分为教学认知能力、教学__________和教学监控能力三方面。
教师的教学能力可分为教学认知能力、教学___________能力和教学监控能力三方面。
教师的教学能力可分为：教学认知能力、教学操作能力和 能力。
从事任何一种职业都应具备该职业所需的能力要求，作为教师必须具备的特殊能力不包括（ ）。A.教师的表达能力B.教师的组织管理能力C.教师的教育机智D.教师的多才多艺
教师职业角色意识的形成过程分为：角色认知阶段、角色认同阶段和角色（ ）阶段。
教师职业的特殊性要求教师必须具有（ ）A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力
职业能力素质不包括（）。A、教师职业的一般能力要求B、职业培训教师的特殊能力要求C、理论研究能力和经验总结能力D、培训的专业技术攻关能力
以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）A、幼儿教师的知识能力B、幼儿教师的认知能力C、幼儿教师的教育活动能力D、幼儿教师的职业能力
在涉及教师自身的职业与能力特征中个人因素最关键的是（）A、自我评价B、认知能力C、职业发展D、动机水平
按典型行为论的观点教师职业能力发展过程可分为哪些阶段？
一体化教师的“职业能力素质”包括（）。A、教师的一般职业能力B、处理突发事件的能力C、理论研究能力和经验总结能力D、职业培训教师的特殊能力E、教师的特殊能力
按功能可把能力划分为（）。A、一般能力B、特殊能力C、认知能力D、操作能力
按照功能，可将能力分为（）.A、认知能力B、特殊能力C、社交能力D、操作能力
教师职业的特殊要求是，必须具有（）A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力
按心境论的观点教师职业能力发展过程可分为哪些阶段？
多选题一体化教师的“职业能力素质”包括（）。A教师的一般职业能力B处理突发事件的能力C理论研究能力和经验总结能力D职业培训教师的特殊能力E教师的特殊能力
判断题职业能力分为一般职业能力和特殊职业能力。A对B错
单选题职业能力素质不包括（）。A教师职业的一般能力要求B职业培训教师的特殊能力要求C理论研究能力和经验总结能力D培训的专业技术攻关能力
单选题在涉及教师自身的职业与能力特征中个人因素最关键的是（）A自我评价B认知能力C职业发展D动机水平
单选题以下不属于幼儿教师的三维职业能力结构的是（）A幼儿教师的知识能力B幼儿教师的认知能力C幼儿教师的教育活动能力D幼儿教师的职业能力