以下属于教育技术实践研究范围的是（）A、视听教育理论研究B、教育技术管理C、计算机辅助教育D、教育哲学E、新媒体、新技术的教育应用F、基础教育课程改
以下属于教育技术实践研究范围的是（）
- A、视听教育理论研究
- B、教育技术管理
- C、计算机辅助教育
- D、教育哲学
- E、新媒体、新技术的教育应用
- F、基础教育课程改
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教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵包括() A、教育技术是一门理论与实践并重的学科B、学习过程是教育研究和实践的对象C、学习资源是优化学习过程的必要条件D、教育技术能够提高教学效率
教育技术学94定义我们可以了解到教育技术的内涵，下面说法错误的是()。A、教育技术是一门理论与实践并重的学科B、学习过程是教育研究和实践的对象C、教育技术能够提高教学效率D、学习资源是优化学习过程的必要条件
下列对教育技术AECT1994的定义的解释是正确的?() A、教育技术的研究对象是学习过程和学习资源B、教育技术的研究对象是学习过程C、教育技术的研究内容是对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理、评价D、教育技术是一种理论和实践
综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，其基本内容范围主要有()。①研究性学习②信息技术教育③社区服务与社会实践④劳动与技术教育A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
综合实践课主要包括（ ）几部分。A.信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育B.信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育C.信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育D.劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习
在综合实践活动课程内容的开发过程中，应以综合主题的方式，将研究性学习渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育之中，或由社区服务与社会实践统摄研究性学习、劳动与技术教育、信息技术教育的内容。
以下哪个选项不属于中小学教师从事教育技术课题研究的特别的地方（）A、教学活动具有单一性B、研究目的主要是解决教育教学实践中遇到的问题C、课题研究着眼于在目前的环境下如何改进教学D、课题研究指向高深的理论或技术的前沿
以下对教育技术的理解错误的是（）A、在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别B、教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践C、信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域D、教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源
综合实践课主要包括（）几部分。A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
与1994定义相比，ACET’2005教育技术定义的主要特点包括（）。A、明确提出教育技术实践应符合道德要求B、研究范畴更改为"创建、使用和管理”C、研究对象更改为"适当的技术过程和资源”D、研究范围扩展到企业绩效领域
下列关于教育技术概念描述正确的是（）。A、AECT94定义：运用现代化教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化就是电化教育。B、教育技术就是教育中的技术，重点在于技术，而不是教育。C、在教育技术中，教育与技术的关系，不是相加关系而是相乘关系。D、从教育领域看，教育信息技术研究和实践的内容，远远大于教育技术研究和实践的范围。
单选题以下对教育技术的理解错误的是（）A在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别B教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践C信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域D教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源
单选题综合实践课主要包括（）几部分。A信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育B信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育C信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动与技术教育D劳动与技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习
单选题(2014河南洛阳)综合实践课主要包括()。A信息技术教育，研究性学习，社会服务与社会实践，劳动技术教育B信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C劳动技术教育，社会服务实践，研究性学习，合作性学习D信息技术教育,合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育
单选题以下不属于综合实践活动内容的是（）A研究性学习B社区服务与社会实践C劳动与技术教育D课堂教学