下列哪项是实现教学目标的基本途径（）A课程B课堂C教学D练习
教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）A对B错
教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）
什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？
制定培训教学大纲的步骤有：（）撰写培训教学大纲等。A、研究培训课程B、确定人员分工C、分析培训课程教学条件D、选择培训课程教学手段E、安排培训课程教学进度
课程设计的任务有（）。A、教学进度的安排B、培训教材的选择C、课程形式的确定D、教学目标的确定
课程设计的任务是构建一门课程的形式和结构，分别是（）A、教学进度的安B、课程形式的确定C、教学目标的确定D、课程结构的确定E、培训教材的选择
判断题教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）A对B错
问答题什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？
问答题简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。
单选题课程设计的任务有（）。A教学进度的安排B培训教材的选择C课程形式的确定D教学目标的确定
问答题确定单元教学目标的依据以及具体操作步骤是什么？
多选题制定培训教学大纲的步骤有：（）撰写培训教学大纲等。A研究培训课程B确定人员分工C分析培训课程教学条件D选择培训课程教学手段E安排培训课程教学进度