结合教学模式的有关特点判断:没有一种教学模式对教学活动是普遍适用的。

结合教学模式的有关特点判断:没有一种教学模式对教学活动是普遍适用的。


相关考题:

自学----指导教学模式是指教学活动以_______为主,教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。

合理的教学组织形式能够使不同的教学方法和教学手段充分发挥其效用,同时,不同的教学思想、教学原则只有具体落实到教学组织形式之中,才会形成不同特点的教学活动模式。所以教学组织形式同教学方法与教学模式有着密切的联系。() 此题为判断题(对,错)。

有关教学模式正确的说法是() A、教学模式是教学理论的抽象化。B、教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的。C、教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点。D、个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次。

教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是(  )。A.教学组织形式B.教学模式C.教学方法D.教学策略

幼儿园情结智力教育模式包括赏识教育模式和()A情境教学模式B活动教学模式C暗示教学模式D角色扮演教学模式

教学策略就是教学模式,有效教学策略是一种比较定型的的模式。()A对B错

教学策略就是教学模式,有效教学策略是一种比较定型的的模式。()

认识论模式是最基本的教学模式,也是一种教学过程模式。

教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是()A、“传递——接受”教学模式B、“自学——辅导”教学模式C、“目标——导控”教学模式D、“引导——发现”教学模式

结合教学实际,谈谈动作技能训练教学模式中师生的活动过程。

心理健康教育活动课程的教学模式主要有()A、情境──体验式教学模式B、“问题──体验──认知式”教学模式C、“体验——问题——认知式”教学模式D、自主型活动目标模式

关于教学模式和教学策略,下列不正确的是()A、教学模式比教学策略更具稳定性B、教学模式和教学策略都是教学规律了,教学原理的具体化,都有一定的可操作性C、教学模式往往指向局部的教学行为D、教学模式、教学策略各级的、各自的内涵、特点及组成部分虽然不同,但实际上都是对教学方法进行归纳后得出的概念。

由于任何一种教学模式都是围绕着一定的教学目标设计的,而且每种教学模式的有效运用也需要一定的条件,因此不存在对于任何教学过程都是用的教学模式,这启示我们在教学过程中选择教学模式时必须注意不同教学模式的特点的性能,注意教学模式的()A、操作性B、稳定性C、指向性D、完整性

教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是()。A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略

教学活动的一元在企业实施,另一元在职业学校里实施。这种职业教育的教学模式是()。A、学科本位的教学模式B、能力本位的教学模式C、双元制教学模式D、就业技能模块(MES)教学模式

单选题幼儿园情结智力教育模式包括赏识教育模式和()A情境教学模式B活动教学模式C暗示教学模式D角色扮演教学模式

单选题(2014甘肃兰州)教学模式是系统诸要素相互作用而形成的相对稳定的完型结构与行之有效的操作程序。下列有关教学模式的论述中,正确的是()。A一种好的教学模式可以满足多元的教学目标追求B教学理论的发展,促进了教学模式的创新和多样化C教学改革就是要以一种新的教学模式代替现有的模式D任何一种教学模式都是有用的,教师只要掌握一种即可

判断题微格教学是一种关注教师成长的教学模式。A对B错

多选题有关教学模式正确的说法是()A教学模式是教学理论的抽象化B教学模式最早是由乔伊斯和韦而等人提出的C教学模式具有操作性、开放性、复杂性、整体性的特点D个别教学经验经过概括、整理、系统化为教学模式可能被进一步提高到教学理论层次

判断题认识论模式是最基本的教学模式,也是一种教学过程模式。A对B错

单选题教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是()。A教学组织形式B教学模式C教学方法D教学策略

判断题模仿——练习教学过程模式是一种经验性教学。A对B错

单选题教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是()A“传递——接受”教学模式B“自学——辅导”教学模式C“目标——导控”教学模式D“引导——发现”教学模式

判断题情境--陶冶教学模式不适用于自然学科的教学。A对B错

判断题教学模式是一种相对稳定的教学结构。A对B错

判断题结合教学模式的有关特点判断:没有一种教学模式对教学活动是普遍适用的。A对B错

判断题教学策略就是教学模式,有效教学策略是一种比较定型的的模式。()A对B错