()原则是指在进行学前儿童社会教育评价时,必须有明确的目的。A、客观性B、目的性C、综合性D、价值性

()原则是指在进行学前儿童社会教育评价时,必须有明确的目的。

  • A、客观性
  • B、目的性
  • C、综合性
  • D、价值性

相关考题:

()是指在系统地、科学地和全面地收集、整理学前儿童健康教育信息的基础上,对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。 A、学前儿童健康教育评价B、学前儿童体育C、学前儿童心理健康教育D、学前儿童身体保健教育

研究学前儿童心理发展应遵循( )。A.多样性、主动性及独立性原则B.客观性、矛盾性及开放性原则C.客观性、目的性及矛盾性原则D.客观性、矛盾性及发展性原则

学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会救育活动的评价.()

发文要有明确的目的性与()。A真实性B针对性C客观性D实际性

明确学前儿童社会教育评价的原则,才能避免评价工作中()。A、盲目性B、主观性C、随意性D、盲目性、主观随意性

学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的()作出判断的过程。A、社会价值和教育质量B、个人价值和社会认同C、社会价值和个人价值D、自我价值和社会认同

强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。

对幼儿社会性发展的评价,既要有()评价,也要有某一项目具体评价。A、综合性B、整体性C、目的性D、客观性

学前儿童社会教育评价的原则是人们对事物的客观规律的认识和反应,是人的言行必须遵守的准则。

确定社会教育活动内容的目标性原则是指在选择社会教育内容是,必须符合儿童社会教育的目标。

以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。A、学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B、对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C、对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D、从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

学前儿童社会教育评价的客观性原则,要采取实事求是的科学态度,依据客观标准评价教师和儿童。

问题解决的基本特点是()A、目的性、客观性、系统性B、客观性、认知性、序列性C、目的性、认知性、客观性D、目的性、认知性、序列性

学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。

单选题以下关于学前儿童社会教育评价的内容的阐述,错误的是()。A学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价B对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价C对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据D从“学”的方面看,学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

判断题学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价。A对B错

单选题学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的()作出判断的过程。A社会价值和教育质量B个人价值和社会认同C社会价值和个人价值D自我价值和社会认同

单选题对学前儿童语言教育活动评价的最基本的原则是(  )。A教师参与评价的原则B客观性原则C全面性原则D参照性原则

判断题学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。A对B错

判断题学前儿童社会教育评价的客观性原则,要采取实事求是的科学态度,依据客观标准评价教师和儿童。A对B错

填空题学前儿童社会教育是一个综合性的、有着丰富内涵特性的教育领域,它兼具常识性、道德性、(),只有综合的理解,才能恰当把握学前儿童社会教育的真正内涵。

单选题明确学前儿童社会教育评价的原则,才能避免评价工作中()。A盲目性B主观性C随意性D盲目性、主观随意性

填空题学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动,其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的()的判断和对教师从事的社会教育工作产生的()的判断。

填空题在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。

单选题()原则是指在进行学前儿童社会教育评价时,必须有明确的目的。A客观性B目的性C综合性D价值性

判断题强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评价对儿童进行社会教育的方法。A对B错

单选题对幼儿社会性发展的评价,既要有()评价,也要有某一项目具体评价。A综合性B整体性C目的性D客观性