初中学生思维的主要特点是( )A．具体思维向抽象逻辑思维过渡B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．经验型思维
青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（ ）A．形象思维B．动作思维C．辩证思维D．直觉思维
低年级小学生思维的主要形式是()。A.抽象逻辑思维B.辩证逻辑思维C.理论逻辑思维D.具体形象思维
在思维结构发展中，抽象逻辑思维要经历()A、初步逻辑思维B、经验型逻辑思维C、理论型思维D、辩证思维
()是指思维过程中具体形象成分仍然起着重要作用。A、经验型抽象逻辑思维B、理论型抽象逻辑思维C、经验型直觉行动思维D、理论型直觉行动思维
抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()．A．少年期B．青年初期C．青年晚期D．成年期
童年期思维的基本特征是( )。A．以抽象逻辑思维为主，在发展过程中完成从抽象逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡B．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡C．以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡D．以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
小学儿童思维发展的特点是（）。A.由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维B.由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C.由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维D.由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维
A.形象思维B.经验型抽象思维C.理论性抽象思维D.辩证逻辑思维
智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期?（）A.青年期B.青年初期C.少年期D.成年期
抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出 现在（ ）A.少年期 B.青年初期C.青年晚期 D.成年期
小学儿童思维发展的特点是( )。A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑恩维D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
个体在生理上，心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是（ ）A、童年期B、幼儿期C、青少年期D、成年期
高中生思维发展的主要特点是( )A.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B.思维不具有反省性C.经验型抽象逻辑思维向理论型抽象逻辑思维过渡D.感知运动思维发挥重要作用
青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。（）
青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现（）。A、形象思维B、动作思维C、辩证思维D、直觉思维
（）思维已从“实验型”向“理论型”转化A、抽象逻辑B、具体形象C、辩证D、单维
再现型人才的思维活动的主要形式是（）。A、形象思维B、抽象思维C、辩证思维D、逻辑思维
初中学生思维的主要特点是（）A、具体思维向抽象逻辑思维过渡B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、经验型思维
抽象思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在（）。A、少年期B、青年初期C、青年晚期D、成年期
幼儿思维以（）思维为主。A、具体形象B、抽象逻辑C、直觉行为D、辩证
单选题初中学生思维的主要特点是（）A具体思维向抽象逻辑思维过渡B具体形象思维C抽象逻辑思维D经验型思维
单选题（）思维已从“实验型”向“理论型”转化A抽象逻辑B具体形象C辩证D单维
单选题智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（）。A青年期B青年初期C青年中期D成年期
单选题小学儿童思维发展的特点是（ ）。A直观动作思维过渡到抽象逻辑思维B具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C具体形象思维过渡到辩证逻辑思维D抽象逻辑思维逍渡到辩证逻辑思维
单选题青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现（）。A形象思维B动作思维C辩证思维D直觉思维
单选题(2014山东青州)抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()。A少年期B青年初期C青年晚期D成年期