在作文教学过程中,交流讲评的要求是要有()、发挥多功能和调动学生的积极性。

在作文教学过程中,交流讲评的要求是要有()、发挥多功能和调动学生的积极性。


相关考题:

要发挥学生的积极性。讲评不应当是教师的一言堂,应当是师生交流、讨论、研究的良好场合,这说明作文讲评应该()。 A.突出重点B.调动学生C.面向个人D.有针对性

()是在学生作文中找出典型例文,做细致分析的讲评。A、综合讲评B、专题讲评C、典型讲评D、学生讲评

每一次作文讲评要有一个或几个问题作为本次讲评的主体,这体现了作文讲评的要求是()。 A. 面向全体学生B. 突出重点C. 调动学生D. 教师要准备充分

教师应该如何调动学生的写作积极性()。A、和学生进行对话交流B、教师必须放下架子,把自己置于与学生平等的位置上C、适当调整教学方式D、教学语言要是符合学生的心理特点

有关课堂教学生成性问题应对原则中的主体性原则,说法正确的包括哪些选项?() A、在教学过程中,教师要根据学生的实际情况,理清学生的思想脉络,看准学生思想的症结和可能的走向,随时调节教学过程,使学生成为课堂的主人。B、在课堂中要体现教学的民主性,教师尊重学生,与学生合作,建立和谐的师生的关系。C、在课堂教学过程中要实施积极的、发展性评价。D、在教学中要充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,有效地使学生参与到教学中去,积极主动地探索和发现知识,成为学习的主人。

关于新课标下的作文教学,下列阐述不正确的一项是( )A.教师把作文中应注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生对写作的内容理解得更深刻B.传统的作文教学中,教师对作文的指导单一、枯燥,不能很好地调动学生写作的积极性C.新课程中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,在作文教学中也同样适用D.打破以往由教师先做讲解提示,再由学生自由作文的做法,改为由学生分组讨论

关于新课标下的作文教学,下列阐述不正确的一项是( )A、教师把作文中应注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生对写作的内容理解得更深刻B、传统的作文教学中,教师对作文的指导单一、枯燥,不能很好地调动学生写作的积极性C、新课程中倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,在作文教学中也同样适用D、打破以往由教师先做讲解提示,再由学生自由作文的做法,改为由学生分组讨论

学生语文学习成绩的评定的基本要求是()。A评定成绩要以教学大纲为依据B要有客观、公正的评定成绩的态度;C要调动学生学习的主动性、积极性D错别字不超过2%

要发挥学生的积极性。讲评不应当是教师的一言堂,应当是师生交流、讨论、研究的良好场合,这说明作文讲评应该()。A、突出重点B、调动学生C、面向个人D、有针对性

课堂教学过程中,教师要坚持向()要质量;坚持面向()学生,认真搞好课堂教学组织,以学生为主体,充分调动学生“自主、合作、探究”学习积极性。

在作文教学过程中,作文讲评的基本原则就是(),而其基本方法就是“发表”,发表欲是写作的内驱力。

在作文教学过程中,作文讲评方式包括综合讲评、()、专题讲评和对比讲评。

散打教学要有(),调动学生学习的积极性和参与意识。A、教育B、激励C、启发D、讲评

所谓作文讲评,就是讲解和评价学生的文章。

讲评作文需要教师充分准备,主要表现为()。A、备课要考虑学生的新理年龄特点B、同作文教学计划衔接C、要作好资料准备

作文讲评的方法包括()。A、综合讲评B、典型讲评C、专题讲评D、学生讲评

在作文教学过程中,写作教学可分为四个阶段:教师引导,学生定向;()、();教师批改,学生参与;交流评改,互相沟通。

关于新课程标准下的作文教学,教师的认识不正确的一项是()。A、教师把作文中应该注意的问题直接提出,由学生来回答,会使学生对写作的内容理解得更为深刻B、传统的作文教学中,教师对作文的指导单一、枯燥,不能很好地调动学生写作的积极性C、新课程中倡导的“自主·合作·探究”的学习方式,在作文教学中也同样运用D、打破以往由教师先做讲解提示,由学生自由作文的做法,改为由学生分组讨论

作文讲评时要注意:要抓共同性的问题;要发挥学生在讲评中的主体作用;要重在鼓励;讲评要做好充分准备。

单选题散打教学要有(),调动学生学习的积极性和参与意识。A教育B激励C启发D讲评

单选题要发挥学生的积极性。讲评不应当是教师的一言堂,应当是师生交流、讨论、研究的良好场合,这说明作文讲评应该()。A突出重点B调动学生C面向个人D有针对性

多选题讲评作文需要教师充分准备,主要表现为()。A备课要考虑学生的新理年龄特点B同作文教学计划衔接C要作好资料准备

判断题作文讲评时要注意:要抓共同性的问题;要发挥学生在讲评中的主体作用;要重在鼓励;讲评要做好充分准备。A对B错

多选题作文讲评的方法包括()。A综合讲评B典型讲评C专题讲评D学生讲评

填空题在作文教学过程中,交流讲评的要求是要有()、发挥多功能和调动学生的积极性。

多选题学生语文学习成绩的评定的基本要求是()。A评定成绩要以教学大纲为依据B要有客观、公正的评定成绩的态度;C要调动学生学习的主动性、积极性D错别字不超过2%

填空题在作文教学过程中,作文讲评方式包括综合讲评、()、专题讲评和对比讲评。