如何理解游戏是儿童的主体性活动？

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同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的（）。A、重复性B、随意性C、灵活性D、非常规性
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简述游戏指导的"三段论式”的方法模式并作出评价。
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“医生，我的孩子生病了，请您给看看。”，儿童在游戏中出现的类似言语属于（）A、医患就诊语言B、角色之间的交际性语言C、以自我为中心的想象性独白D、伙伴之间的交际性语言
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简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。
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从伙伴关系角度看，影响儿童游戏的因素主要包括（）A、伙伴穿着B、有无伙伴C、伙伴的熟悉程度D、伙伴年龄E、伙伴性别
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研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
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游戏是儿童的需要，是儿童游戏的特质。
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玩具的教育性一方面取决于玩具本身另一方面取决于（）A、儿童的身心发展水平B、是否经济适用C、是否具有多样化和新颖性D、是否符合卫生安全要求
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