可能是造成情绪行为障碍的原因：智力落后、基因遗传、（）

可能是造成情绪行为障碍的原因：智力落后、基因遗传、（）

相关考题：

引起语言发展异常的原因是()。 A.听觉障碍B.遗传因素C.视力障碍D.智力落后
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下列不属于语言发展异常的原因是()。 A.视力障碍B.智力落后C.听觉障碍D.遗传因素
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情绪行为障碍的特征包括() A、学业失败、内隐性、行为障碍、社会技能贫乏、注意力缺陷、外显性.屠绪行为障碍B、学业失败、注意力缺陷、外显性情绪、行为障碍C、学业失败、内隐性情绪、行为障碍、社会技能贫乏D、外显性情绪、行为随碍、学业失败、内隐性情绪、行为障碍、社会技能贫乏
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按照智力的发展水平,智力落后一般可以分为以下几个类别()。 A.轻度智力落后B.中度智力落后C.重度智力落后D.极重度智力落后
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脑性瘫痪的主要症状包括A、运动发育落后B、肌张力异常C、姿势异常D、智力超前E、行为障碍
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造成HLA多态现象的主要原因是（ ）A．单元型遗传B．基因突变C．连锁不平衡D．共显性E．基因转换
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由于基因的传递，每个孩子都继承父母的某些遗传特征，下列哪些方面都是由遗传基因决定的 （　　）A.性别、容貌、智力B.肤色、眼睛的颜色、头发颜色C.性别、个性、气质D.智力、个性、气质
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简述导致智力落后的主要原因。
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介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态，又称为学习迟缓的儿童属于（）A临界智力落后儿童B可教育的智力落后儿童C可训练的智力落后儿童D需要监护的智力落后儿童
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简述儿童情绪行为障碍产生的原因。
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造成人类遗传病的原因有多种。在不考虑基因突变的情况下，回答下列问题：原发性高血压属于（）基因遗传病，这类遗传病容易受环境因素影响，在人群中发病率较高。
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引起肥胖的原因不包括（）A、遗传基因B、营养缺乏C、社会因素D、情绪影响E、生活方式
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判断一个学生是否学习困难的条件包括（）。A、个体的智力可能接近正常也可能接近正常水平之上B、学生的学习方法不正确C、学生具有某方面的心理机能缺陷D、学生的学业成就低不是由于智力落后、感官障碍、情绪和行为障碍及缺乏学习动机等因素造成的E、学生无法在正常的学习条件下从事有效的学习活动
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许多情绪行为障碍儿童的情绪与行为问题在入学前已经明显；入学后，由于课业学习压力的增加与人际互动更加的密切，造成情绪行为障碍儿童的情绪与行为愈来愈加明显，需要老师加以改善，否则会愈加严重。
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准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童（）的家庭原因。A、攻击性行为B、退缩行为C、抑郁行为D、情绪行为障碍
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下列哪些原因不是造成情绪行为障碍儿童出现率不一？（）A、儿童的发展B、定义的明确性与范围C、抽取样本的来源D、障碍发生年龄
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依据美国与台湾对情绪行为障碍的定义，下列哪一个不是情绪行为障碍儿童的诊断因素（）。A、时间的持续性B、智力的高低C、情境因素D、性别因素
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情绪行为障碍儿童的形成原因有哪些？
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眼咽型肌营养不良症呈（）遗传，也有散发病例。异常基因定位于（），突变的基因编码的蛋白是（），该蛋白在细胞内的堆积可能是肌纤维变性的原因。
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问答题简述导致智力落后的主要原因。
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多选题脑性瘫痪的主要症状包括（　）A运动发育落后B肌张力异常C姿势异常D智力超前E行为障碍
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问答题简述儿童情绪行为障碍产生的原因。
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问答题情绪行为障碍儿童的形成原因有哪些？
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多选题判断一个学生是否学习困难的条件包括（）。A个体的智力可能接近正常也可能接近正常水平之上B学生的学习方法不正确C学生具有某方面的心理机能缺陷D学生的学业成就低不是由于智力落后、感官障碍、情绪和行为障碍及缺乏学习动机等因素造成的E学生无法在正常的学习条件下从事有效的学习活动
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多选题戈达德的智力落后儿童的研究表明：（）A智力低下是遗传的结果B提倡低能绝育C首倡智力落后者在特殊学校接受教育D儿童在心理学上的平等不可能
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单选题准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童（）的家庭原因。A攻击性行为B退缩行为C抑郁行为D情绪行为障碍
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单选题精神分裂症的遗传方式最可能是（）。A单基因遗传B双基因遗传C多基因遗传D常染色体显性遗传E常染色体隐性遗传
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