下列选项中,不属于管理者学习目的是()A、拿来“用”的武器B、转变观念”的途径C、带来财富和地位捷径D、改变气质、心境的手段

下列选项中,不属于管理者学习目的是()

  • A、拿来“用”的武器
  • B、转变观念”的途径
  • C、带来财富和地位捷径
  • D、改变气质、心境的手段

相关考题:

根据材料,下列哪选项是合理的?( )A.当代学生获取知识的途径日益多样化B.学生的自我教育、自我学习意识不断增强C.教师应充分尊重学生在学习过程中的主体地位D.教师应激发学生的学习意识

下列属于被禁止的作战手段和方法包括()。 A.生化武器、有毒的武器B.改变环境的作战手段和作战方法C.假装撤退而实际上进攻D.极度残酷的武器

玉在古代是一个人的某些象征,在下列选项中,不属于此象征的是( )。 A、地位B、身份C、财富D、素质

资本原始积累的途径是()A、暴力手段掠夺农民的土地B、金融寡头的投资C、暴力手段掠夺社会财富D、生产力的发展带来的超额利润

下列选项中不属于教学模式的构成因素的是( )A、教学目的B、操作程序C、手段和策略D、教学媒体

下列选项中,不属于世界货币职能的是()。A:国际贮藏手段B:国际购买手段C:社会财富的代表D:国际支付手段

作为教育学诞生的重要标志,赫尔巴特的《普通教育学》创建了教育“目的手段”理论框架,并以心理学说明教育的( )A.目的、手段和途径B.目的、手段和障碍C.途径、障碍和目的D.途径、手段和障碍

下列选项中,不属于教学评价目的的是( )。A.完善教学管理 B.促进学生学习C.改进教学方法 D.提高教师地位

下列选项中不属于物业管理中行政管理手段的是( )。A:限制手段B:警告手段C:经济手段D:教育手段

下列选项中,不属于实现体育目标、目的的基本途径的是( )。A.体育教学B.健身俱乐部C.运动训练D.体育锻炼

下列选项中,与“奋斗—成功”逻辑关系相同的是()。A.大雪—封山B.学习—理解C.财富—贫困D.考试—成绩

教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成()和实现教学目的所采用的手段和途径的总称。A学习任务B教学任务C育人任务D以上都不对

新概念武器发展至今已饶有成果,下列选项不属于新概念武器的是()。A、定向能武器B、动能武器C、核武器D、基因武器

下列选项中不属于金融监管手段的是()A、行政手段B、经济手段C、调查手段D、稽核征信手段

课程的改变带来的是学习()的改变。A、环境B、资料C、方式D、目的

科学技术的军事功能主要体现在()A、带来武器装备的变革B、带来战争形态的改变C、带来军队编制体制的改变D、带来指挥方式的变革E、带来战争目的的变化

在战争中武器是不可却缺少的,人们只有凭借()才能实现保卫自己消灭敌人的目的。A、手段B、武器C、口笔D、精力

概念武器发展至今已饶有成果,下列选项不属于新概念武器的是()。A、定向能武器B、动能武器C、核武器D、基因武器

下列那些选项是管理者控制的对象()。A、人员B、组织绩效C、作业D、员工的人脉E、财富

学习的关键是学习能拿来“用”的知识。

下列选项中,不属于明确的学习态度所包含的内容是()A、开放的思想B、“天之骄子”的气质C、归零的心态D、重生的勇气

下列选项中,不属于气质类型的是()。A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、忧郁质

管理的方法是指用来实现管理目的而进行的手段、方式、途径和程序的总和,下列选项属于管理方法的()。A、法律方法B、教育方法C、行政方法D、经济方法

用暴力手段剥夺农民的土地和掠夺货币财富是资本原始积累的两个主要途径

单选题在人力资源开发的学习、系统、绩效和经济学这四种理论的关系中,学习是人力资源开发的()。A目的B机制C途径D手段

判断题用暴力手段剥夺农民的土地和掠夺货币财富是资本原始积累的两个主要途径A对B错

多选题科学技术的军事功能主要体现在()A带来武器装备的变革B带来战争形态的改变C带来军队编制体制的改变D带来指挥方式的变革E带来战争目的的变化