()控制类型的人更相信运气。A、 内部控制B、 外部控制C、 不显著D、 内外部同等程度

()控制类型的人更相信运气。

  • A、 内部控制
  • B、 外部控制
  • C、 不显著
  • D、 内外部同等程度

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政府采购优化对策,微观层面上可以从业务层面来控制,下面哪些属于业务层面的内容( )。 A预算控制B内外部同时监督C内部授权审批控制D优化组织结构E单据控制

()控制类型的人更相信运气。 A. 内部控制B. 外部控制C. 不显著D. 内外部同等程度

信息系统内部控制包括()。 A、一般控制B、应用控制C、内部控制D、外部控制

审计指引的核心是:() A.如何控制B.内外部审计指引C.内部审计的见证及审核D.外部审计的见证及审核

()是指公司的内部组织结构及其相互之间的运作制约关系。A:外部控制机制B:外部控制制度C:内部控制机制D:内部控制制度

针对商业银行经营管理的特殊性,从其(  )的角度,要更加关注风险可能造成的损失。A.内部控制和内部监管B.内部控制和外部控制C.外部控制和外部监管D.内部控制和外部监管

为提高学生的自我控制能力,教师需要()。A、加强外部控制B、加强教师与家长的联合控制C、促进学生的行为由内部控制向外部控制转变D、促进学生的行为由外部控制向内部控制转变

完善内控制度,建设包括()三部分内控体系,推进全面风险管理和廉洁风险防控。A、内部环境类B、外部环境类C、控制活动类D、控制手段类E、内外部环境结合类

有人倾向于将成功归因于外部的因素,如运气、优秀人才的帮助,这种人格特质是()。A、外部控制源B、内部控制源C、A型人格D、B型人格

当外部控制源的人有突出表现的时候,他们则更倾向于将成功归因运气、优秀人才的帮助,或者认为工作比较简单,容易完成。

统计学上认为()类型的人容易成为领导。A、外部控制B、内部控制C、自我控制D、他人控制

教师在指导幼儿听说游戏过程中,可以()A、由内部控制向外部控制转换B、由内部动机向外部动机转换C、由外部控制向内部控制转换D、不作任何控制转换

以下属于内控失效的表现形式的是()A、内部控制没有覆盖公司经营活动的全过程并保持持续的状态B、内部控制不合理,不能满足内外部环境的要求C、内部控制不执行或执行不到位D、内部控制过于严格,影响了公司正常运营

内部自我质量控制包括()两个层次。A、内部审计机构质量控制B、外部审计机构质量控制C、外部审计项目质量控制D、内部审计项目质量控制

行政管理控制属于()A、事前控制B、外部控制C、事后控制D、内部控制

下列有关会计信息化集成管理阶段内部控制的表述中,正确的有()。A、会计控制必须向全面控制方向发展B、我国企业内部控制规范体系建设取得重大突破C、单纯依赖会计控制难以解决企业面对的内外部风险D、企业自觉构建与内部控制紧密结合的企业资源计划系统

基金管理人的()是指公司为防范和化解风险,保证经营运作符合公司的发展规划,在充分考虑内外部环境的基础上,通过建立组织机制、运用管理方法、实施操作程序与控制措施而形成的系统。A、内部控制B、外部控制C、风险控制D、流程控制

控制类型可以分为()。A、内部控制和自我控制B、自我控制和他人控制C、外部控制和自我控制D、内部控制和外部控制

根据内外部环境的变化,与时俱进,因地制宜,不断改进和完善内部控制,体现了内部控制的原则是:()。A、适应性原则B、成本效益原则C、制衡性原则D、重要性原则

商业银行完善、健全的内部控制需要遵循的基本原则有()A、董事会和高级管理层要明确责任,有力监督,并且在银行内部创造有影响力的内部控制文化B、对经营中的各种风险要有充分的识别和计量,并进行持续监控C、要建立良好的控制结构和具体控制措施D、有健全的内外部审计、内外部监督和问题整改机制

单选题有人倾向于将成功归因于外部的因素,如运气、优秀人才的帮助,这种人格特质是()。A外部控制源B内部控制源CA型人格DB型人格

判断题当外部控制源的人有突出表现的时候,他们则更倾向于将成功归因运气、优秀人才的帮助,或者认为工作比较简单,容易完成。A对B错

单选题建立与实施有效的内部控制应包含的要素不包括(  )。A内外部环境B信息与沟通C风险评估D内部监督

多选题下列有关会计信息化集成管理阶段内部控制的表述中,正确的有()。A会计控制必须向全面控制方向发展B我国企业内部控制规范体系建设取得重大突破C单纯依赖会计控制难以解决企业面对的内外部风险D企业自觉构建与内部控制紧密结合的企业资源计划系统

多选题内部自我质量控制包括()两个层次。A内部审计机构质量控制B内部审计项目质量控制C外部评价质量控制D外部监管质量控制

单选题根据内外部环境的变化,与时俱进,因地制宜,不断改进和完善内部控制,体现了内部控制的原则是:()。A适应性原则B成本效益原则C制衡性原则D重要性原则

单选题教师在指导幼儿听说游戏过程中,可以()A由内部控制向外部控制转换B由内部动机向外部动机转换C由外部控制向内部控制转换D不作任何控制转换