教师的课程领导重在（），教师采取预防和（）的管理方式来创建和谐的教学环境。
教师的课程领导重在（），教师采取预防和（）的管理方式来创建和谐的教学环境。
相关考题：
在“学生．mdb”数据库中有教师、课程、授课、课程成绩和学生表。(1)以教师、授课和课程表为数据源，创建生成查询“生成授课表”，表中含有授课 ID、教师姓名和课程名称字段。授课表结果如图所示。(2)以学生表和课程成绩表为数据源，创建查询“平均分”，结果显示学生姓名和平均分字段，平均分=Sum([课程成绩]![成绩])／Count([课程成绩]![课程编号])。查询结果如图所示。
mdb”数据库中有教师、课程、授课、课程成绩、系别、班级和学生表。(1)以教师表为数据源，创建更新查询“查询1”，将2000-5-6以前调入的老师职称更新为“副教授”。(2)以教师表、授课表和课程表为数据源，创建追加查询“查询2”，查询具有教授职称的老师授课情况。追加到教授授课表，结果显示教师姓名、职称和课程名称字段。
在教师档案数据库中有班级、教师授课表、教师档案表和课程四张表。(1)以班级、教师授课表、教师档案表和课程四张表为数据源，创建查询“查询1”，查询教师的授课情况，结果显示教师姓名、班级名称和课程名称字段，按照教师名称字段升序排列。查询结果如图所示。(2)以教师授课表和教师档案表为数据源，创建查询“查询2”统计每个教师所教班级数和课程数。结果显示教师姓名、所教班级数和所教课程数字段，所教班级数＝Count([教师授课表].[班级ID])，所教课程数＝Count([教师授课表].[课程编号])。查询结果如图所示。
在“教师档案.mdb”数据库中有班级、教师授课、教师档案和课程4张表。(1)以教师档案表为数据源，创建参数查询“教师编号查询”，实现输入教师编号显示教师的全部信息。参数提示为“请输入教师编号”。查询结果如图所示。
在“教师档案．mdb”数据库中有班级、教师授课、教师档案和课程四张表。(1)以教师档案表为数据源，创建参数查询“教师编号查询”，实现输入教师编号显示教师的全部信息。参数提示为“请输入教师编号”。查询结果如图所示。(2)以班级、教师授课、教师档案和课程四张表为数据源，创建查询“查询1”，查询计算机软件班级所开课程和相应课程的教师姓名。查询结果显示班级名称、课程名称和姓名字段。查询结果如图所示。
在考生文件夹下有“学生．mdb”数据库。(1)以授课和课程表为数据源，创建查询“教师授课表”，查询每个教师的授课情况。结果显示教师ID、课程名称和学分。(2)以教师表为数据源，自动创建窗体“教师”。在“教师”窗体中添加以“教师授课表”查询为数据源的子窗体，子窗体显示“教师授课表”查询的全部字段。窗体结果显示如图所示。
mdb”数据库中有教师、课程、授课、课程成绩和学生表。(1)以学生、课程和课程成绩表为数据源，创建查询生成表“查询1”，生成成绩表。生成学生姓名、课程名称和成绩字段。成绩表结果如图所示。(2)以教师、课程、授课和课程成绩表为数据源，创建查询“查询2”，统计具有博士学历的教师所教学生数。结果显示教师姓名、学历和学号之Count字段。查询结果如图所示。
用SQL语句创建数据表。设有两个关系 （1）教师关系T，包括教师编号TNo，姓名TN，系别TD，职称RANK； （2）课程关系C，包括课程号CNo，课程名CN。 教师编号和课程号分别是上述两个关系的主键，假设还存在教师教授课程关系TC，包括教师编号TNo和课程号CNo。注意：说明主键码和外键码约束
设有两个关系 （1）教师关系T，包括教师编号TNo，姓名TN，系别TD，职称RANK； （2）课程关系C，包括课程号CNo，课程名CN。 教师编号和课程号分别是上述两个关系的主键，请用SQL语句创建教师数据表T。
问答题用SQL语句创建数据表。设有两个关系 （1）教师关系T，包括教师编号TNo，姓名TN，系别TD，职称RANK； （2）课程关系C，包括课程号CNo，课程名CN。 教师编号和课程号分别是上述两个关系的主键，假设还存在教师教授课程关系TC，包括教师编号TNo和课程号CNo。注意：说明主键码和外键码约束
问答题设有两个关系 （1）教师关系T，包括教师编号TNo，姓名TN，系别TD，职称RANK； （2）课程关系C，包括课程号CNo，课程名CN。 教师编号和课程号分别是上述两个关系的主键，请用SQL语句创建教师数据表T。
填空题教师的课程领导重在（），教师采取预防和（）的管理方式来创建和谐的教学环境。