教师的课程领导重在()。A.课堂领导B.创建民主、和谐的课堂教学环境C.采取预防和激励的管理方式D.为学生指明清晰的教学目标

教师的课程领导重在()。

A.课堂领导

B.创建民主、和谐的课堂教学环境

C.采取预防和激励的管理方式

D.为学生指明清晰的教学目标

相关考题：

教师的领导风格对课堂教学有（）。A.一定的帮助B.较弱的影响C.间接的影响D.直接的影响

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创设良好的课堂教学心理环境应该()。 A.变革教学方式，营造良好的教学气氛B.缩小班级规模C.改变教师的学生观D.倡导民主和谐的师生关系

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民主型和放任型的教师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。（）

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教师的课程领导重在()。 A.创建民主、和谐的课堂教学环境B.课堂领导C.采取预防和激励的管理方式D.为学生指明清晰的教学目标

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教师的领导风格对课堂教学有A．一定的帮助B．较弱的影响C．间接的影响D．直接的影响

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（）是指由同行、领导、专家以及家长、社会等课堂教学以外的人员在对教师课堂教学活动观察的基础上所做出的价值判断

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合作学习的课堂实施主要包括了A．课程规则和课堂领导B．课堂规则和课堂管理C．课堂领导和课堂控制D．课堂领导和课堂管理

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33、教师是课堂教学活动的主体——课堂活动的（)。A．设计者B．组织者C．领导者D．参与者

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8、做好小学课程领导，可以采取的策略主要有（）。A．构建学校课程愿景B．做好学校课程决策C．整体规划学校课程D．建设学校文化E．创建课堂规则

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