创新型课程实施的研究、开发与传播这种模式包括的四个阶段是()。A、研究、发展、传递和采用B、发动、发展、传递和采用C、发起、实施、传递和采用D、研究、发展、实施和合作

创新型课程实施的研究、开发与传播这种模式包括的四个阶段是()。

  • A、研究、发展、传递和采用
  • B、发动、发展、传递和采用
  • C、发起、实施、传递和采用
  • D、研究、发展、实施和合作

相关考题:

以下属于回应性评价模式的特点的是()。 A、强调对课程完整过程的描述B、要求课程评价者掌握整个评价方案的特点C、侧重于课程实施效果的评价D、包括四个部分和五个评价阶段

课程原意为“跑道”,最常见的定义是指“学习的过程”(courseofstudy),微课程作为一种新型课程形态,也应该包含的课程基本要素有() A、课程目标B、课程内容C、课程实施(包括教学资源准备、教学活动设计)D、课程评价E、课程模式

CI计划开发的作业程序不包括() A、企业实态调查阶段B、背景因素综合分析与研究阶段C、设计开发阶段D、实施管理阶段

以下属于课程差距评价模式的特点的是()。 A.要求课程评价者掌握整个评价方案的特点B.强调对课程完整过程的描述C.包括四个部分和五个评价阶段D.侧重于课程实施效果的评价

美国60年代进行的“全美课程传播网络”所采用的课程实施模式是()。 A、SBCD模式B、RD&D模式C、兰德模式D、情景模式

计算机病毒的生命周期一般包括()四个阶段。A.开发阶段、传播阶段、发现阶段、清除阶段B.开发阶段、潜伏阶段、传播阶段、清除阶段C.潜伏阶段、传播阶段、发现阶段、清除阶段D.潜伏阶段、传播阶段、触发阶段、发作阶段

教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于A.发现教学模式B.掌握学习模式C.范例教学模式D.非指导性教学模式

( )是培训开发流程的重要步骤。是培训课程调查与研究的阶段。A.培训课程分析B.培训课程目标分析C.培训环境分析D.培训课程层次分析

项目生命周期包括()阶段。A.项目启动、项目开发、项目实施和项目收尾四个阶段B.项目启动、项目计划、项目实施和项目收尾四个阶段C.项目定义、项目开发、项目实施和项目收尾四个阶段D.项目启动、项目计划、项目实施、项目控制、项目收尾五个阶段

简述“研究、开发与传播”模式的基本内容、实质与缺陷。

1975年,英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》,提出了()的过程模式。

国家课程的开发采用―实践—评估—开发‖这种自下而上的―问题解决‖模式。

以下属于课程与教学变革的基本模式的有()A、情境模式B、兰德变革模式C、研究—开发—推广”模式D、社会互动模式

课程原意为“跑道”,最常见的定时是指“学习的过程”(course of study),微课程作为一种新型课程形态,也应该包含的课程基本要素有()A、课程实施(包括教学资源准备、教学活动设计)B、课程模式C、课程目标D、课程评价E、课程内容

“研究、开发与传播”模式的基本内容、实质与缺陷。

选出不属于“课程开发”概念界定的一项()A、课程计划准备阶段B、课程计划的制定阶段C、课程计划的实施阶段D、课程计划的评价阶段

事件营销的操作模式,可以分为以下()四个阶段。A、事件营销策划与准备B、事件营销实施C、新闻报道与传播D、产品品牌被认知E、赞助某个项目

教育调查研究的程序和步骤包括选题、计划、实施和()四个阶段。

传播效果研究发展历程的四个阶段是:();();();()。

问答题简述“研究、开发与传播”模式的基本内容、实质与缺陷。

问答题“研究、开发与传播”模式的基本内容、实质与缺陷。

多选题以下属于课程与教学变革的基本模式的有()A情境模式B兰德变革模式C研究—开发—推广”模式D社会互动模式

多选题事件营销的操作模式,可以分为以下()四个阶段。A事件营销策划与准备B事件营销实施C新闻报道与传播D产品品牌被认知E赞助某个项目

单选题项目生命周期包括( )阶段。A项目启动、项目开发、项目实施和项目收尾四个阶段B项目启动、项目计划、项目实施、项目收尾四个阶段C项目定义、项目开发、项目实施和项目收尾四个阶段D项目启动、项目计划、项目实施、项目控制、项目收尾五个阶段

填空题课程资源的开发是课程开发主体认识课程资源系统、利用课程资源为课程实施办事的过程,具体包括()、筛选、培植、建设四个步骤。

单选题创新型课程实施的研究、开发与传播这种模式包括的四个阶段是()。A研究、发展、传递和采用B发动、发展、传递和采用C发起、实施、传递和采用D研究、发展、实施和合作

单选题斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程开发模式是( )。A目标模式B过程模式C情境模式D实践模式