学生在学习过程中起（ ）。A.主导作用B.主体作用C.客体作用D.指导作用
原理学习的外部条件主要体现在言语指导中。() 此题为判断题(对，错)。
学法指导包括指导()A、对教师教学方法的学习B、学生养成良好的学习历史的习惯C、掌握学习历史的方法D、学生掌握使用查阅历史工具书
多次言语指导的效果均明显优于一次言语指导的效果。中班幼儿的坚持性受言语指导的影响波动最大。（ ） 理由：
大学教师的指导作用体现在（ ）。A.指导学生学习B.引导学生人生发展C.引导学生的价值取向D.指导大学生的就业
结合实际，论述教学过程中充分发挥教师指导作用与学生主体性之间的关系。
大学教师的指导作用体现在（）A、指导学生学习B、引导学生人生发展C、引导学生的价值取向D、指导大学生的就业
指导大学生社会实践活动，要注意几个问题，但不包括（）。A、发挥学生的主体作用，避免“保姆式”的指导B、调动全体学生的积极性，避免只有少数学生参加C、发挥教师的示范作用，避免单纯“授业式”的指导D、发挥教师的协调作用，避免“完全放手”的指导
教师在指导学生完成作业要做到（）A、指导学生审题B、指导学生做题C、指导学生检查作业D、指导学生自我提高
在学生学习过程中，教师的作用是（）A、指导B、裁判C、维持D、促进E、定位
教师在指导学生书面作业时应做到（）。A、指导学生学会审题B、指导学生学会做题C、指导学生检查作业D、指导学生学会自我提高E、指导学生为下节课做准备
多选题教师在指导学生完成作业要做到（）。A指导学生审题B指导学生做题C指导学生检查作业D指导学生自我提高
问答题请论述如何利用边缘效应的原理对农业生产进行指导。
多选题教师在指导学生书面作业时应做到（）。A指导学生学会审题B指导学生学会做题C指导学生检查作业D指导学生学会自我提高E指导学生为下节课做准备
多选题大学教师的指导作用体现在（）A指导学生学习B引导学生人生发展C引导学生的价值取向D指导大学生的就业
问答题论述言语指导在指导学生掌握原理的过程中的作用。
判断题教师指导学生的目的是让学生更好地掌握知识。A对B错