简述先秦时期人群在文化上的若干共同价值取向。

简述先秦时期人群在文化上的若干共同价值取向。


相关考题:

本课程中提到的官员的价值取向包括()。 A、政治价值取向B、社会价值取向C、经济价值取向D、文化价值取向E、历史价值取向

企业价值观主要是指( )。A.员工的共同价值取向、文化素质、技术水平B.员工的共同价值取向、心理趋向、文化定势C.员工的共同理想追求、奋斗目标、技术水平D.员工的共同理想追求、心理趋向、文化水平

企业价值观主要是指( )。A.员工的共同价值取向,文化素养,技术水平B.员工的共同取向,心理趋向,文化素养C.员工的共同理想追求,奋斗目标,技术水平D.员工的共同理想追求,心理趋向,文化素养

企业价值观是企业人员共同活动的( )。A.价值取向B.文化定势C.心理趋向D.表层意识

我国现有最早的诗歌总集《()》;我国先秦时期的地理古籍《()》;记述先秦时期的社会礼仪制度的《()》等早期文化典籍。

简述先秦时期的“名实”之争?

20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体实践。A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.文化本位价值取向D.马克思主义关于人的全面发展学说

中国传统的价值取向的特点是:在认知上具有()的取向,在人事上具有()的取向,在道德上具有()的取向。

企业文化是共同的价值判断和价值取向,即多数员工的“共识”。

在整体价值取向和不同层次的价值取向上,先秦君子的诸多风度都具有一致性。

简述公民文化的多元价值取向。

企业文化建设的()决定了企业文化建设的成功与失败。A、核心价值取向B、基本价值取向C、专业价值取向D、经营价值取向

企业价值观主要是指()。A、员工的共同价值取向、文化素质、技术水平B、员工的共同价值取向、心理趋向、文化定势C、员工的共同理想追求、奋斗目标、技术水平D、员工的共同理想追求、心理趋向、文化水平

简述社会转型时期公共政策的总任务、价值取向及其对公共政策的要求

我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的()A、“社会本位论”价值取向B、“个人本位论”价值取向C、“文化本位论”价值取向D、“官本位”价值取向

简述先秦时期几个重要文化区域。

简述社会主义时期文学活动的主要价值取向?

问答题简述公民文化的多元价值取向。

问答题简述社会主义时期文学活动的主要价值取向?

单选题我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的()。A“社会本位论”价值取向B“个人本位论”价值取向C“文化本位论”价值取向D“官本位”价值取向

判断题企业文化是共同的价值判断和价值取向,即多数员工的“共识”。A对B错

多选题企业价值观是企业人员共同生活的()A价值取向B文化定势C心理趋向D表层意识

填空题中国传统的价值取向的特点是:在认知上具有()的取向,在人事上具有()的取向,在道德上具有()的取向。

问答题简述先秦时期几个重要文化区域。

单选题20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是(  )的具体实践。A社会本位价值取向B个人本位价值取向C文化本位价值取向D马克思主义的人的全面发展学说

问答题简述先秦时期人群在文化上的若干共同价值取向。

单选题企业文化建设的()决定了企业文化建设的成功与失败。A核心价值取向B基本价值取向C专业价值取向D经营价值取向