“五四”新文化运动对教育领域的影响有（）。A、进一步打击封建教育，并提出新的培养目标B、学校采取国语和白话文教学C、各教育团体的建立和新教育思想的实验D、男女教育平等权的确立
“五四”新文化运动对教育领域的影响有（）。
- A、进一步打击封建教育，并提出新的培养目标
- B、学校采取国语和白话文教学
- C、各教育团体的建立和新教育思想的实验
- D、男女教育平等权的确立
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长期以来，学术界形成一种成见，将新文化运动仅仅理解为以陈独秀为代表的激进派，而将梁漱溟等人视为新文化运动的对立面或排除在外，这不能不说是一种极大的偏见。按照这种理解，“五四”新文化运动只能是激进，只能是反传统，而一当人们发现传统其实是并不能完全被否定的，“全盘西化”此路不通时，便会回头质疑“五四”、否定“五四”。本段文字意在表明( )。A．“五四”新文化运动并不激进B．人们质疑“五四”新文化运动的原因C．学术界对“五四”新文化运动的理解是错误的D．人们对“五四”新文化运动的认识其实是一个后知后觉的过程
有学者指出：“五四运动是与新文化运动紧密结合的，而五四运动的发生和成功，也依赖于当时社会多元力量的威力。”下列对这段材料的理解不正确的是（）A、新文化运动为五四运动的爆发准备了条件B、五四运动的成功是工商学界共同努力的结果C、新文化运动和五四运动均有社会多元力量的参与D、五四运动进一步推动了新文化运动的深入发展
问答题五四运动前的新文化运动有哪些历史局限性？