人们对自然景色的欣赏,对祖国大好河山的赞美,对艺术作品的鉴赏以及对一切丑恶现象的深恶痛绝,这些都是()A、理智感B、道德感C、责任感D、美感

人们对自然景色的欣赏,对祖国大好河山的赞美,对艺术作品的鉴赏以及对一切丑恶现象的深恶痛绝,这些都是()

  • A、理智感
  • B、道德感
  • C、责任感
  • D、美感

相关考题:

人们对自然景色的欣赏,对英雄人物的赞扬,这些情感内容是理智感。

下列选项中属于情绪而不属于情感的是( )A.对艺术作品的欣赏 B.对祖国的热爱C.助人为乐的幸福感 D.高考被录取带来的喜悦

国家是小家的寄托,更是个人的寄托,失去祖国母亲的保护,人们就是无家可归的流浪儿。报答祖国母亲,首先要忠诚。在社会主义中国,检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是A.对祖国大好河山的热爱程度B.对祖国灿烂文化的热爱程度C.对祖国悠久历史的了解程度D.对人民群众感情的深浅程度

下面属于情绪而不属于情感的是()A.对艺术作品的欣赏B.对祖国的热爱C.幸福感D.高考被录取带来的喜悦

()是艺术作品发挥审美功能的必要途径,也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。()则是对艺术欣赏的推进,是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。

艺术作品对鉴赏活动的想象起着规定、引导和制约的作用。A对B错

在艺术欣赏过程中,关键性的环节有()。A、对艺术作品内容的把握B、对艺术作品形式的把握C、对艺术作品内容和形式的把握D、对艺术作品人物的把握

下面属于情绪而不属于情感的是()。A、对艺术作品的欣赏B、对祖国的热爱C、助人为乐的幸福感D、高考被录取带来的喜悦

人们对自然景色的欣赏,对祖国大好河山的赞美,对艺术作品的鉴赏以及对一切丑恶现象的深恶痛绝,这些都是()A、理智感B、道德感C、责任感D、美感

下列属于艺术批评作用的是()。A、帮助人们更好地鉴赏艺术作品B、通过对艺术作品的评价,形成对艺术创作的反馈C、丰富和发展艺术理论D、以上都是

艺术批评对艺术鉴赏和艺术作品都具有直接的指导作用。

艺术批评的作用不包括:()A、帮助人们更好地鉴赏艺术作品,提高鉴赏能力和鉴赏水平B、通过对艺术作品的评价,形成对艺术创作的反馈C、展示自己的鉴赏水平D、丰富和发展艺术理论,推动艺术科学的繁荣发展

爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱国主义的基本要求是A、爱祖国的大好河山B、爱自己的骨肉同胞C、爱祖国的灿烂文化D、爱自己的美好前程

艺术作品对鉴赏活动的想象起着规定、引导和制约的作用。

检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是A、对人民群众感情的深浅程度B、对祖国灿烂文化的热爱程度C、对祖国大好河山的依赖程度D、对整个民族利益的认同程度

检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石是()。A、维护祖国领土的完整和统一的程度B、对人民感情的深浅程度C、爱祖国灿烂文化的程度D、爱祖国大好河山的程度

判断题热爱祖国的大好河山和人民,就是完整的爱国。A对B错

单选题人们对自然景色的欣赏,对祖国大好河山的赞美,对艺术作品的鉴赏以及对一切丑恶现象的深恶痛绝,这些都是()A理智感B道德感C责任感D美感

单选题检验一个人对祖国忠诚程度的试金石是A对人民群众感情的深浅程度B对祖国灿烂文化的热爱程度C对祖国大好河山的依赖程度D对整个民族利益的认同程度

单选题下列属于艺术批评作用的是()。A帮助人们更好地鉴赏艺术作品B通过对艺术作品的评价,形成对艺术创作的反馈C丰富和发展艺术理论D以上都是

填空题欣赏者所形成的内在趣味结构,往往外化为对艺术作品的()。不同的欣赏习惯折射着人们的生活阅历、文化素养以及与艺术“交往”程度的深浅。具有这种而非那种欣赏习惯的人,是在不断欣赏这种类型的艺术作品中,通过感知、感动、理解等,而形成的一种采纳、接受并保持相对稳定性的标准和艺术观念。这种欣赏习惯,一方面巩固了对这类作品的情感和感觉力,另一方面,又羁绊了主体艺术趣味的拓展。

填空题()是艺术作品发挥审美功能的必要途径,也是人们对艺术作品具体把握并从中获得审美愉悦的过程。()则是对艺术欣赏的推进,是在欣赏基础上对艺术作品创作的成败得失进行的分析和评判。

判断题艺术作品对鉴赏活动的想象起着规定、引导和制约的作用。A对B错

填空题人们欣赏服装的过程,是对艺术作品的()。

单选题下面属于情绪而不属于情感的是()A对艺术作品的欣赏B对祖国的热爱C助人为乐的幸福感D高考被录取带来的喜悦

判断题人们对自然景色的欣赏,对英雄人物的赞扬,这些情感内容是理智感。A对B错

单选题检验一个人对祖国的忠诚程度的试金石是()。A维护祖国领土的完整和统一的程度B对人民感情的深浅程度C爱祖国灿烂文化的程度D爱祖国大好河山的程度

单选题所谓(),是判断美的一种能力,是对艺术作品鉴别和欣赏A鉴定B鉴赏C欣赏D评价