在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为( )。A.运动动机B.体育习惯C.运动兴趣D.体育态度
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是（ ）。A.运动动机B.体育习惯C.运动兴趣D.体育态度
怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识?
学生的运动兴趣是指( )A．具有参加活动的习惯 B．热爱体育的态度C．对明星运动员的崇拜 D．积极认识和参与体育活动的心理倾向
班主任要想师生关系融洽师生，给学生以平易近人，和蔼可亲之感，班主任就要多些“身体力行”，少些“颐指气使”。
学生运动兴趣是指（）A、具有参加活动的习惯B、热爱体育的态度C、对明星运动员的崇拜D、积极认知和参与体育活动的心理倾向
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。A、运动动机B、体育习惯C、运动兴趣D、体育态度
（）是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。A、学校体育B、运动兴趣和习惯C、运动兴趣和动机D、政治、经济及教育水平
学生的运动兴趣是指（）。A、具有参加的活动习惯B、热爱体育的态度C、对明星运动员的崇拜D、积极认识和参与体育活动的心理倾向
下列哪项不是学校体育锻炼的主要目标（）A、向学生传授体育卫生基本知识和技能B、促进儿童青少年生长发育C、指导学生掌握基本的运动技巧D、培养学生对体育锻炼的兴趣E、选拔体育竞技人才
运动动机是由运动兴趣引发的，推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。
在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣，对现有的运动项目进行适当的改造，或引进一些学生喜欢的新兴体育项目，那些普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择
在小学体育教学中，学生的（）是在首位的。A、学生运动技能学练情况B、积极情感C、运动兴趣的培养
师生冲突对青少年的影响有（）。A、师生冲突的直接导致学生的问题行为B、师生冲突破坏学生学习的积极性C、师生冲突影响学生对自己的认识D、师生冲突可能引发学生心理健康问题
课外体育活动有利于学生巩固体育课上学到的有关（）、（）基本知识、和运动技能，提高运动技术水平。
体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体育教师与学生之间存在的相互作用、相互影响的关系，主要是指师生之间的人际关系。
单选题推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。A运动动机B体育习惯C运动兴趣D体育态度
判断题体育课上，师生关系融洽度对学生的运动兴趣没有影响。A对B错
填空题课外体育活动有利于学生巩固体育课上学到的有关（）、（）基本知识、和运动技能，提高运动技术水平。
单选题学生运动兴趣是指（）A具有参加活动的习惯B热爱体育的态度C对明星运动员的崇拜D积极认知和参与体育活动的心理倾向
判断题运动动机是由运动兴趣引发的，推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。A对B错
判断题体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体育教师与学生之间存在的相互作用、相互影响的关系，主要是指师生之间的人际关系。A对B错
判断题在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣，对现有的运动项目进行适当的改造，或引进一些学生喜欢的新兴体育项目，普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择。A对B错
判断题在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣，对现有的运动项目进行适当的改造，或引进一些学生喜欢的新兴体育项目，那些普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择A对B错
单选题学生的运动兴趣是指（）。A具有参加的活动习惯B热爱体育的态度C对明星运动员的崇拜D积极认识和参与体育活动的心理倾向
判断题班主任要想师生关系融洽师生，给学生以平易近人，和蔼可亲之感，班主任就要多些“身体力行”，少些“颐指气使”。A对B错