影响团体凝聚力发展的因素有哪些?

影响团体凝聚力发展的因素有哪些?


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在体育活动中应通过有效的方法引导学生形成合适的目标定向。一般学生力求通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于()A、成绩目标定向B、学习目标定向C、自我目标定向D、结果目标定向

学生的体育活动行为具有特定的内容,趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的()功能。A、发动B、选择C、强化D、维持

直接兴趣和间接兴趣可以相互转化。

学生对体育学习和锻炼活动后所持有的认知评价、情感体验和行为意向的综合表现被称为()A、成就动机B、认知训练C、运动动机D、体育态度

个体在非正式团体的压力下,自我导向功能削弱、责任感消失,出现一些在单个人活动时不会出现的情况,这种现象被称之为()A、社会促进B、社会顾虑C、社会从众D、去个性化行为

下面哪项不是体育待优生的心理致因。()A、智力水平的差异B、学习动机的差异C、体育教师的态度差异D、自信心的差异

体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提,因此,体育教学目标的实质是()A、学生的行为B、学生的学习过程C、学生的学习态度D、学生的学习结果

简述影响运动损伤康复的心理变量?

成就目标定向是一种重要的动机变量。