新贝利亚制计算差点方式为18洞成绩随机抽取6洞不计算成绩,其余12洞成绩相加总和,乘以1.5倍,后再减去标准杆(通常为72杆),再乘以0.8即为差点

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相关考题:

设学生表当前记录的“计算机”字段值是89,执行以下程序段后,屏幕输出______。DO CASECASE计算机<60?”计算机成绩是:"+"不及格”CASE计算机>=60?"计算机成绩是"+"及格"CASE计算机>=70?"计算机成绩是:"+"中"CASE计算机>=80?”计算机成绩是:"+"良"CASE计算机>=90?"计算机成绩是"+"优"ENDCASEA.计算机成绩是:不及格B.计算机成绩是:及格C.计算机成绩是:良D.计算机成绩是:优

查询所有选修了“计算机基础”的学生的“计算机基础”成绩,要求得到的信息包括学生姓名和成绩,并按成绩由高到低的顺序排列,下列语句正确的是A.SELECT学生.姓名,成绩.成绩FROM学生,成绩; WHERE学生.学号=成绩.学号; AND课程.课程名称=‘计算机基础’; ORDER BY成绩.成绩DESCB.SELECT学生.姓名,成绩.成绩FROM课程,成绩; WHERE AND课程.课程编号=成绩.课程编号; AND课程.课程名称=‘计算机基础’; ORDER BY成绩.成绩DESCC.SELECT学生.姓名,成绩.成绩FROM学生,课程,成绩; WHERE学生.学号=成绩.学号; AND课程.课程编号=成绩.课程编号; AND课程.课程名称=‘计算机基础’; GROUP BY成绩.成绩DESCD.SELECT学生.姓名,成绩.成绩FROM学生,课程,成绩; WHERE学生.学号=成绩.学号; AND课程.课程编号=成绩.课程编号; AND课程.课程名称=‘计算机基础’; ORDER BY成绩.成绩DESC

有以下程序段: D0 CASE CASE 计算机60 ?”计算机成绩是:”+”不及格” CASE计算机=60 ?”计算机成绩是:”+”及格” CASE计算机;70 ?”计算机成绩是:”+”中” CASE计算机=80 ?”计算机成绩是:”+”良” CASE计算机=90 ?”计算机成绩是:”+”优” ENDCASE 设学生数据库当前记录的“计算机”字段的值是89,屏幕输出为( )。A.计算机成绩是:不及格B.计算机成绩是:及格C.计算机成绩是:良D.计算机成绩是:优

学生成绩表包括:学号、姓名、数学、语文、计算机、总成绩6个字段,其中数学、语文、计算机和总成绩字段均为N型。要将每个学生的数学、语文、计算机3科成绩汇总后存入“总成绩”字段中,应该使用的命令是______。A.REPLACE总成绩WITH数学+语文+计算机B.SUM数学+语文+计算机TO总成绩C.TOTALON总成绩FIELDS数学,语文,计算机D.REPLACEALL总成绩WITH数学+语文+计算机

请给学生成绩表的单元格D1“计算机基础”成绩添加批注“含上机成绩”。

某校高三年级学生共1000人参加考试,将1000份试卷编好号码后。从中随机抽取30份计算平均成绩,此种抽样方法为( )。A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样

某校举行了“环保知识竞赛”,为了解本次竞赛成绩情况,从中随机抽取部分学生的成绩进行统计.(1)求a、b、c的值及随机抽取一考生其成绩不低于70分的概率; (2)按成绩分层抽样抽取20人参加社区志愿者活动,并从中指派2名学生担任负责人,

设某次考试的学生成绩服从正态分布,从中随机地抽取36位考生的成绩,算得平均成绩为66.5分,标准差为15分,问在显著性水平为0.05下,是否可以认为这次考试全体考生的平均成绩为70分?并给出检验过程.  附表:t分布表

某校高三年级学生共l000人参加考试,将1000份试卷编好号码后,从中随机抽取30份计算平均成绩,此种抽样方法为(  )。A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群抽样

某校高三年级学生共1000人参加考试,将1000份试卷编好号码后,从中随机抽取30份计算平均成绩,此种抽样方法为()。A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群抽样

案例:某校开设高中“美术鉴赏”模块,学期结束时学校要求美术教师出题闭卷考试.考试成绩以百分制计算。问题:你怎样评价材料中“美术鉴赏”模块的成绩计算方式

某地区六年级小学生计算能力测试的平均成绩为85分,从某校随机抽取的28名学生的测验成绩为87.5,s=10。问该校学生计算能力成绩与全地区相比,是否有显著性差异?(  )A.差异显著B.该校学生计算能力高于全区C.差异不显著D.该校学生计算能力低于全区

某班统计语文考试成绩,经过计算平均成绩为85.16分,事后复查,发现将王明的成绩96分误作69分计算了,经过重新计算,语文平均成绩为85.7分,那么这个班有多少名学生?()A、45B、50C、55D、60

依据《长安大学学生综合测评实施办法》,学生综合测评成绩采用百分制,计算方法为:德育成绩×20%+智育成绩×70%+文体美成绩×10%。

目前未完全实行差点制度之前,业余球员计算差点多采用新新贝利亚计算方法。

新新贝利亚差点为中国特有的差点计算方法

目前已经停止使用的高尔夫差点计算方法为()A、美式调整法B、日式计算法C、卡威拉计算法D、新贝利亚

某学校统计学考试成绩服从正态分布,以往经验表明成绩的标准差为10分。从学生中随机抽取25个简单随机样本,他们的平均分数是84.32分。根据这些数据计算该校学生的统计学考试的平均成绩的95%的置信区间是()A、84.32±39.2B、84.32±1.96C、84.32±3.92D、84.32±19.6

某校高三年级学生共1000人参加考试,将1000份试卷编好号码后,从中随机抽取30份计算平均成绩,此种抽样方法为()。A、简单随机抽样B、系统随机抽样C、分层随机抽样D、整群随机抽样

假设某班期末统计学考试成绩服从正态分布,平均成绩为70分,标准差为12分,要求计算: (1)随机抽取1人,该同学成绩在82分以上的概率; (2)随机抽取9人,其平均成绩在82分以上的概率。

采用计算机考试的应使用质检总站规定的专用程序,()组成试卷,当场确定考生成绩。A、在由省质检站建立的题库中随机抽取试题B、当场随机抽取试题C、在由质检总站的专家组命制的题目中抽取试题D、按照专用程序要求的试题

填空题田径或称田径运动,是径赛、田赛和全能比赛的统称。以()计算成绩的项目为径赛,以高度或远度计算成绩的项目为田赛,全能运动项目则是以各单项成绩按《田径运动评分表》换算分数计算成绩。

单选题以远度判定成绩的田赛项目中,在不涉及第一名情况下,其余名次成绩相等可以按以下方式处理:()A进行新的一次试跳B抽签排定名次C名次并列D以前三次试跳成绩决定名次

填空题()只需要负责每个洞的成绩填写和确认即可,一轮比赛的总成绩由()负责计算。

单选题采用计算机考试的应使用质检总站规定的专用程序,()组成试卷,当场确定考生成绩。A在由省质检站建立的题库中随机抽取试题B当场随机抽取试题C在由质检总站的专家组命制的题目中抽取试题D按照专用程序要求的试题

单选题某学校统计学考试成绩服从正态分布,以往经验表明成绩的标准差为10分。从学生中随机抽取25个简单随机样本,他们的平均分数是84.32分。根据这些数据计算该校学生的统计学考试的平均成绩的95%的置信区间是()A84.32±39.2B84.32±1.96C84.32±3.92D84.32±19.6

判断题标准高尔夫球场设18洞,1-9号为前9洞,10-18号为后9洞。A对B错