章句之学的长处是()。A、专讲句段篇的大意B、重视寻章摘句C、重视词义的解释D、重在分析和串讲句意、章意、篇意

章句之学的长处是()。

  • A、专讲句段篇的大意
  • B、重视寻章摘句
  • C、重视词义的解释
  • D、重在分析和串讲句意、章意、篇意

相关考题:

下列各种说法,()是正确的。 A.整句就是一组音节数量相同的句子。B.句意是肯定的,就是肯定句。C.句意是否定的,就是否定句。D.所有的对偶句都是整句。

A)根据句意及汉语提示写单词31. Robert is a ________ (学生).

下列判断中()是正确的。 A 义素分析法主要是针对词义而言的对比分析方法B 义素分析法能解决一切词义的精确分析难题C 句意一定是词语意义的总和D 语法意义与句子成分意义是相同的

下列对“章句”的解释完全正确的是()。 A.主要解释字词读音的注释B.一种既解释经文又解释注文的注释C.汇集众说的一种注释D.着重逐句逐章串讲、分析大意的注释

明末清初王夫之说:"意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合”,指出了一篇文章的核心是"意”,这里的"意”是指() A、文章的主题B、文章的材料C、文章的构思D、文章的表达

下列各组语句中旬意明确、没有语病的一句是:( )

下列各句中.句意明确。没有语病的一句是:

简述删意、删句、删字的关系。

言传身教,出自《庄子·天道》:“语之所贵者意也,意有所随。意之所随者,不可以言传也”,就是要重视发挥“榜样”的教育意义和作用。A对B错

言传身教,出自《庄子〃天道》:“语之所贵者意也,意有所随。意之所随者,不可以言传也”,就是要重视发挥“榜样”的教育意义和作用。

解释文意包括的内容有串讲大意、分析句读、申述章旨。

除了解释词义之外,再以分章析句的方式串讲经文大意的注释方式称之为()。

“一览众山小”句出自杜甫()诗,句意取自《孟子•尽心上》“登泰山而小天下”一语。A、《至言》B、《陈政事疏》C、《望岳》D、《赋篇》

章句的注释方式主要有()。A、注明读音B、解释词义C、串讲经文大意D、用白话文解释句意

把“词”解释为意内言外的是以下哪部字书()。A、《玉篇》B、《尔雅》C、《说文解字》D、《方言》

据《灵枢•本藏》篇,简述志意的作用。

据《灵枢•本神》篇所述,意之所存谓之()A、意B、心C、志D、思E、虑

()提出“因字而生句,积句而为章,积章而成篇”。A、刘安B、刘勰C、刘裕D、祖冲之

在对世界观的认识上,以下四句中有一句与其它三句明显不同。这一句是()A、“心者身之主,意者心之发,知者意之体,物者意之用”B、“盖人心之灵莫不有知,而天下之物莫不有理”C、“吾性之理,本之于天,具之于心”D、“天之与我者,即此心也。人皆有是心,心皆有是理,心即理也”

医籍注释中最基本的内容是()A、注明字音B、分析语法C、解释字词D、串讲句意E、说明修辞

下列各种说法,()是正确的。A、整句就是一组音节数量相同的句子。B、句意是肯定的,就是肯定句。C、句意是否定的,就是否定句。D、对偶句都是整句。

单选题“一览众山小”句出自杜甫()诗,句意取自《孟子•尽心上》“登泰山而小天下”一语。A《至言》B《陈政事疏》C《望岳》D《赋篇》

单选题医籍注释中最基本的内容是()。A注明字音B分析语法C解释字词D串讲句意E说明修辞

单选题章句之学的长处是()。A专讲句段篇的大意B重视寻章摘句C重视词义的解释D重在分析和串讲句意、章意、篇意

判断题言传身教,出自《庄子·天道》:“语之所贵者意也,意有所随。意之所随者,不可以言传也”,就是要重视发挥“榜样”的教育意义和作用。A对B错

单选题下列各种说法,()是正确的。A整句就是一组音节数量相同的句子。B句意是肯定的,就是肯定句。C句意是否定的,就是否定句。D对偶句都是整句。

问答题简述删意、删句、删字的关系。