王国维曾写了(),以康德的知识论来检验中国关于性善性恶的讨论。A、《屈子文学之精神》B、《论哲学家与美学家之天职》C、《论性》D、《原命》

王国维曾写了(),以康德的知识论来检验中国关于性善性恶的讨论。

  • A、《屈子文学之精神》
  • B、《论哲学家与美学家之天职》
  • C、《论性》
  • D、《原命》

相关考题:

中国权力监督思想的哲学基础是()。 A.秉性论B.性善论C.性恶论D.权变论

郭沫若曾在《文艺复兴》第2卷第3期的《鲁迅与王国维》一文中,肯定王国维“用科学的方法来回治旧学”,将王国维的()与鲁迅的《中国小说史略》称为“中国文艺研究史上的双璧”。 A.《屈子之文学精神》B.《宋元戏曲考》C.《文学小言》

自古以来,关于人性的善恶之辨的基本原则是() A、性善论B、性恶论C、性觉论D、性本论

关于中国的人的人性理论正确的是以下()。 A.孔子“人性”论B.孟子“性善论”C.吿不害“性无善恶论”D.荀子“性恶”论E.世硕“有善有恶论”

围绕着人性问题中国古代哲学家给出的不同回答是()。A.性善论B.无性论C.性恶论D.无善恶论E.性善恶混论

孟子关于人性的哲学观点是()。A.性善论B.性恶论C.染丝说D.性三品说

王国维的文学思想除了受到中国古代一些传统的文学思想影响外,还受到西方哲学家、美学家()A克罗齐的影响B康德、叔本华的影响C卢梭、狄德罗的影响D培根、休谟的影响

试比较“性善论”与“性恶论”的优劣?

试述“性善论”与“性恶论”的区别和联系。

王充在论述人性和教育的作用时提出了()A、五常之气B、人性是天生的素质C、性恶论D、性善论

西方近代第一位知识论哲学家是()。A、培根B、笛卡尔C、洛克D、康德

在人性论方面,荀子提出了与孟子“性善”论截然相反的“性恶”论的观点。

围绕着人性问题中国古代哲学家给出的不同回答是()。A、性善论B、无性论C、性恶论D、无善恶论E、性善恶混论

《劝学》选自《荀子》。荀子是战国末期儒家代表人物之一,《荀子》为荀子和其弟子所作。在人性的善恶问题上他与孟子的观点()。A、相同,都提倡性善论B、不同,荀子提倡性恶论,孟子提倡性善论C、不同,荀子提倡性善论,孟子提倡性恶论D、相同,都提倡性恶论

“性恶论”和“性善论”分别是由()提出的。A、孟子和苟子B、孔子和孟子C、董仲舒和墨子D、苟子和孟子

卢梭关于新教育的理论依据和基础是()。A、人性的理论B、性善论C、感觉论D、性恶论

中国传统德治观的理论基础是()A、性恶论B、唯物论C、性善论D、唯神论

孟子关于人性的哲学观点是()。A、性善论B、性恶论C、染丝说D、性三品说

问答题试述“性善论”与“性恶论”的区别和联系。

单选题《劝学》选自《荀子》。荀子是战国末期儒家代表人物之一,《荀子》为荀子和其弟子所作。在人性的善恶问题上他与孟子的观点()。A相同,都提倡性善论B不同,荀子提倡性恶论,孟子提倡性善论C不同,荀子提倡性善论,孟子提倡性恶论D相同,都提倡性恶论

单选题孟子关于人性的哲学观点是()。A性善论B性恶论C染丝说D性三品说

单选题西方近代第一位知识论哲学家是()。A培根B笛卡尔C洛克D康德

单选题王充在论述人性和教育的作用时提出了()A五常之气B人性是天生的素质C性恶论D性善论

多选题围绕着人性问题中国古代哲学家给出的不同回答是()。A性善论B无性论C性恶论D无善恶论E性善恶混论

单选题郭沫若曾在《文艺复兴》第2卷第3期的《鲁迅与王国维》一文中,肯定王国维“用科学的方法来回治旧学”,将王国维的()与鲁迅的《中国小说史略》称为“中国文艺研究史上的双璧”。A《文学小言》B《屈子之文学精神》C《宋元戏曲考》D《人间词话》

单选题“性恶论”和“性善论”分别是由()提出的。A孟子和苟子B孔子和孟子C董仲舒和墨子D苟子和孟子

问答题试比较“性善论”与“性恶论”的优劣?