白璧德提倡新人文主义,推崇卢梭的浪漫主义。

白璧德提倡新人文主义,推崇卢梭的浪漫主义。


相关考题:

其实对于人生、道德、审美以及社会的解释,并无绝对正确的标准答案。每个时代、每个民族,都有提出问题的冲动以及解决问题的能力。满足这种历史需求的,便是所谓的“恰当学术”。你可以嘲笑胡适浅薄,称其提倡的实验主义颇为浅陋,甚至不如学衡派所推销的白璧德的新人文主义精细,但没用,后者就是不如前者适合那个时代中国人的趣味。以上文字是在阐述( )。A.现实与理论的关系B.实验主义与新人文主义的关系C.时代与学术的关系D.人生、道德、审美与社会的关系

浪漫主义思想家的先驱是()。A.卢梭B.德莱赛C.拜伦D.普希金

文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主要体现为A.推崇绅士教育B.推崇经院教育C.推崇文雅教育D.推崇骑士教育

文艺复兴时期人文主义教育的古典主义特征主 要体现为( )A.推崇绅士教育B.推崇经院教育C.推崇文雅教育D.推崇骑士教育

人文主义的含义中不正确的是()A.提倡个性解放,反对封建等级观念B.肯定人性,反对神权C.推崇理性,提倡认识自然,反对蒙昧主义,神学束缚D.资产阶级的特性就是普遍的人性

文艺复兴和启蒙运动的思想核心是()。A、提倡理性,反对愚昧B、提倡人文主义,反对神行C、提倡理性,反对教会D、提倡人文主义、理性主义

奥德修斯在战术上采用的是()。A、浪漫主义B、人文主义C、英雄主义D、现实主义

浪漫主义文学的先驱人物是卢梭。

下面哪个人物是对学衡派中留学哈佛的知识分子影响极大?()A、罗素B、杜威C、白璧德D、克鲁泡特金

浪漫主义思想家的先驱是()。A、卢梭B、德莱赛C、拜伦D、普希金

奥德修斯之所以能够破解英雄的悲剧,主要是因为他最终履行的是()。A、浪漫主义B、人文主义C、英雄主义D、现实主义

人文主义思潮的主要内容有()。 ①肯定人的价值,强调人的可贵 ②提倡人们现世生活的可贵 ③要求人的个性解放和自由平等 ④推崇人的经验和理性A、①②③④B、①②④C、①③④D、②③④

《新爱洛德丝》的作者是()。A、狄德罗B、伏尔泰C、孟德斯鸠D、卢梭

自文艺复兴运动至19世纪晚期,西方国家先后经历过的文学思潮有()。A、人文主义、古典主义、启蒙主义、浪漫主义、现实主义B、人文主义、古典主义、现实主义、浪漫主义、启蒙主义C、人文主义、浪漫主义、古典主义、启蒙主义、现实主义D、人文主义、浪漫主义、现实主义、古典主义、启蒙主义

卢梭创作的艺术特点及其对浪漫主义的影响。

浪漫主义文学的主观创造主要表现为对()的推崇。

其实对于人生、道德、审美以及社会的解释,并无绝对正确的标准答案。每个时代、每个民族,都有提出问题的冲动以及解决问题的能力。满足这种历史需求的,便是所谓的“恰当学术”。你可以嘲笑胡适浅薄,称其提倡的实验主义颇为浅陋,甚至不如学衡派所推销的白璧德的新人文主义精细,但没用,后者就是不如前者适合那个时代中国人的趣味。以上文字是在阐述()A、现实与理论的关系B、实验主义与新人文主义的关系C、时代与学术的关系D、人生、道德、审美与社会的关系

德国歌德指出:“伏尔泰结束了一个旧时代,而卢梭开创了一个新时代。”而俄国赫尔岑则坦率地指出:“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时,卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”他们的评价是针对()A、伏尔泰提倡开明专制,卢梭提倡人民主权B、伏尔泰提倡三权分立,卢梭提倡平等自由C、伏尔泰提倡社会契约,卢梭提倡科学民主D、伏尔泰提出“公权”设想,卢梭提倡开明专制

卢梭是()文学的代表,又是19世纪欧洲浪漫主义文学的先驱。A、古典主义B、现实主义C、启蒙主义D、人文主义

单选题自文艺复兴运动至19世纪晚期,西方国家先后经历过的文学思潮有()。A人文主义、古典主义、启蒙主义、浪漫主义、现实主义B人文主义、古典主义、现实主义、浪漫主义、启蒙主义C人文主义、浪漫主义、古典主义、启蒙主义、现实主义D人文主义、浪漫主义、现实主义、古典主义、启蒙主义

单选题奥德修斯之所以能够破解英雄的悲剧,主要是因为他最终履行的是()。A浪漫主义B人文主义C英雄主义D现实主义

单选题下面哪个人物是对学衡派中留学哈佛的知识分子影响极大?()A罗素B杜威C白璧德D克鲁泡特金

单选题奥德修斯在战术上采用的是()。A浪漫主义B人文主义C英雄主义D现实主义

单选题文艺复兴和启蒙运动的思想核心是()。A提倡理性,反对愚昧B提倡人文主义,反对神行C提倡理性,反对教会D提倡人文主义、理性主义

单选题浪漫主义思想家的先驱是()。A卢梭B德莱赛C拜伦D普希金

单选题《新爱洛德丝》的作者是()。A狄德罗B卢梭C孟德斯鸠D伏尔泰

单选题卢梭是()文学的代表,又是19世纪欧洲浪漫主义文学的先驱。A古典主义B现实主义C启蒙主义D人文主义