幼儿的叙事性讲述的要求是（）。A、要求说清人物、事物、时间、地点和为什么B、要求说清人物、事件、时间、地点和为什么，并要求说明事情发生、发展的先后顺序C、以幼儿认为将明白为标准D、一般只要求幼儿能简洁、清楚地按顺序讲述事件
幼儿的叙事性讲述的要求是（）。
- A、要求说清人物、事物、时间、地点和为什么
- B、要求说清人物、事件、时间、地点和为什么，并要求说明事情发生、发展的先后顺序
- C、以幼儿认为将明白为标准
- D、一般只要求幼儿能简洁、清楚地按顺序讲述事件
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叙述是表述人物的经历、行为或( )。A.事件发生的时间、地点B.事物发展变化的结果 叙述是表述人物的经历、行为或（ ）。A.事件发生的时间、地点B.事物发展变化的结果C.事件发生的原因、结果D.事物发展变化的过程
讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
说明性讲述是（）。A、把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来B、用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来C、用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚D、通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么
描述性讲述是（）。A、把人物的经历、行为或事物发生、发展、变化讲述出来B、用生动形象的语言把人物的状态、动作或物体以及景物的性质、特征讲述出来C、用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚D、通过摆观点、摆事实来说明自己赞成什么或反对什么
讲述活动培养幼儿懂得积极地感知理解要求说的内容，讲述要求幼儿（）A、学会按主题的要求去构思和说话B、学会清楚明确地说出自己的想法C、不仅需要学会说出自己的想法，也要学会按照主题的要求去构思和说话D、或者学会说出自己的想法，或者学会按照主题的要求去构思和说话
问答题活动设计题：讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。
单选题5-6岁幼儿能（）、连贯、清楚地讲述一件事情。A有条理B明白C简洁D有序