（）都是手语的重要组成部分。A、面部表情B、体态语言C、视觉空间位置

（）都是手语的重要组成部分。

  • A、面部表情
  • B、体态语言
  • C、视觉空间位置

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幼儿园教学非语言艺术主要包括( )。 A 手语B 头语C 眼语D 表情语言E 空间语言
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常用的非语言传播技巧，除了“时空语”外还应包括A、体态语言、仪表形象、同类语言B、动态体语、仪表形象、辅助发音C、体态语言、面部表情、同类语言D、动态体语、仪表形象、同类语言E、动态体语、面部表情、辅助发音
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()可能是非言语沟通的主要信息来源。 A、体态语言B、面部表情C、副言语D、目光接触
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"运用鼻音引起对方注意"属于非语言传播技巧中的A、动态语言B、同类语言C、体态语言D、面部表情E、仪表形象
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常用的非语言传播技巧有( )A.动态语言、仪表形象、同类语言、时空语B.动态语言、面部表情、辅助发音、时空语C.体态语言、仪表形象、同类语言、时空语D.体态语言、仪表形象、辅助发音、时空语E.体态语言、面部表情、同类语言、时空语
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常用的非语言传播技巧，除了“时空语”外还应包括A.体态语言、仪表形象、同类语言B.动态体语、仪表形象、辅助发音C.体态语言、面部表情、同类语言D.动态体语、仪表形象、同类语言E.动态体语、面部表情、辅助发音
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适度变化语音引起对方注意属于非语言传播技巧中的A:面部表情B:仪表形象C:动态语言D:同类语言E:体态语言
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常用的非语言传播技巧，除了"时空语"外还应包括A.体态语言、仪表形象、同类语言B.体态语言、仪表形象、辅助发音C.体态语言、面部表情、同类语言D.动态语言、仪表形象、同类语言E.动态语言、面部表情、辅助发音
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在非语言沟通中，应用最广泛的是（）A面部表情B体态语言C触摸D目光接触
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面部表情、（）、视觉空间位置都是手语的重要组成部分。A、体态语言B、神情C、口语
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体态行为中最有表现力的语言是（）。A、面部表情B、手势C、体姿D、站姿
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教师的体态语言包括（）A、面部表情B、眼神C、身体姿态D、仪表
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手语是一种视觉性的语言，在翻译中最重要的一个因素是手语翻译员要以（）的方式表达手语。A、形象B、客观C、主观D、抽象
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手语基本要素包括手的形状、手的动作、手的位置、手掌的方向和面部表情。（）
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（）是手语造句法之一。A、主题词和重点词后置B、转移代词C、面部表情和体态表示句子种类D、副词和形容词后缀
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面部表情和其他体态也是手语的基本要素之一。
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表情是优雅风度的重要组成部分，构成表情的主要因素有（）。A、目光B、微笑C、面部表情D、语言
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插花员在与顾客的交谈中，（）是体态语言中重要的传播媒介。A、手势B、面部表情C、行礼D、姿态
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体态语言主要分为身姿变化、外表修饰和面部表情三个方面。（　）
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（）一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。A、动作B、行为C、体态语D、情感
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常用的非语言传播技巧，除了"时空语"外还应包括（）A、体态语言、仪表形象、同类语言B、体态语言、仪表形象、辅助发音C、体态语言、面部表情、同类语言D、动态语言、仪表形象、同类语言E、动态语言、面部表情、辅助发音
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根据学会管理情绪这一讲，情绪的外部表现主要包括（）。A、面部表情B、体态表情C、言语表情D、以上都是
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在体态语言中，使用频率最高的是（）。A、手势语言B、面部表情C、有声语言D、身体接触
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单选题常用的非语言传播技巧，除了“时空语”外还应包括（）A体态语言、仪表形象、同类语言B动态体语、仪表形象、辅助发音C体态语言、面部表情、同类语言D动态体语、仪表形象、同类语言E动态体语、面部表情、辅助发音
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单选题在体态语言中，使用频率最高的是（）。A手势语言B面部表情C有声语言D身体接触
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单选题在非语言沟通中，应用最广泛的是（）A面部表情B体态语言C触摸D目光接触
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单选题在护患沟通过程中，非语言沟通的主要形式包括：（）A表情体态B身体接触C空间距离D以上都是
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