教学研究内容包括哪些() A.学生如何学B.教师如何教C.教材如何用D.班级如何管
教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。 A、教师促进学生活动B、教师在教学过程中应与学生积极互动C、教师在教学过程中应与学生共同发展D、教师在面授课堂上与学生有互动即可
教师在口语交际教学中应精心创设口语交际情境,努力实现口语交际的双向互动和多向交流互动。() 此题为判断题(对，错)。
下面各项中哪一项不属于校本研究的特点()。 A.教师是教学研究的主体B.促进师生共同发展是教学研究的直接目的C.学校是教学研究的基地D.教研人员是教学研究的主体
在学校中,借助教师与学生的互动而实现的知识体系是() A、课程B、环境C、大纲D、课堂
请联系实际，谈一谈在课堂管理中教师应如何处理学生的问题行为?
结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应。
什么是学习迁移?在实际教育教学中如何实现促进学习迁移?
如何提高教师的教学研究能力，在培养教师方面，你园有何举措？
校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。
教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，如何认识教研在新课程实施中的作用？
教师如何从教学活动中的主导转变为师生互动学习活动中“平等中的首席”？
试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏？
在实际教学中如何应用以问题为基础的教学？教师在其中扮演何种角色？
教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
问答题试述幼儿园教师在实际工作中如何开展综合教育。
问答题教师如何从教学活动中的主导转变为师生互动学习活动中“平等中的首席”？
问答题教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，如何认识教研在新课程实施中的作用？
问答题试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏？
判断题校本教学研究对教师的要求是：通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力，通过教师的自我反思以加强校本教学研究。A对B错
问答题教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？