在教育学中把课程结构的编制称为 （ ）A、 课程评价B、 课程实施C、 课程目标D、 课程设计
()是学校课程观的最根本的基础。 A、哲学B、教育学C、社会学D、心理学
课程最根本的基础是() A、语言学B、心理学C、社会学D、哲学
( )是突破课程改革的重点和难点的关键因素。 A、课程资源B、课程文本C、课程实施
在教师和学生开始互动之前,将全部的课程指定为目标就把学参与自己()的自由权拒之门外。
由国家教育主管部门认定，以纲要的形式阐明某一学段的某一学科的性质、目标和内容框架，提出该课程教学的指导性文件是（ ）。A.课程计划B.课程标准C.教科书D.课程目标
在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。A对B错
新的历史时期对双拥工作的根本要求（）A、必须解放思想，更新观念B、在探索富有时代特色的活动方式上有新进展C、在解决重点问题上有新突破D、在完善政策制度上有新举措
螺旋式课程是由直线式课程发展而来，在课程组织过程中，这两种组织方式很难截然分开，常常交替存在。
在教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。
（）是指实际在教学中发生的课程。教师在课堂中做了什么，学生学了什么。A、实施课程B、理解课程C、文件课程D、经验课程
有些东西容易烹，有些则很难烹；而有些东西则是在既有的技术条件下根本不能烹。
管理创新的重点是突破原有的思维定势和框架，创造具有新属性的、增值的东西。
单选题下列不属于护理健康教育学在护理领域突破的是（ ）。A理念突破：以疾病为中心到以健康为中心B重点突破：工作重心放在教育上，比重略大于护理C领域突破：由原来的医院扩大到家庭以及社区D模式突破：功能制向整体护理转变E护理工作性质的变化：工作性质由被动变为主动
单选题（）是指实际在教学中发生的课程。教师在课堂中做了什么，学生学了什么。A实施课程B理解课程C文件课程D经验课程
多选题新的历史时期对双拥工作的根本要求（）A必须解放思想，更新观念B在探索富有时代特色的活动方式上有新进展C在解决重点问题上有新突破D在完善政策制度上有新举措
判断题管理创新的重点是突破原有的思维定势和框架，创造具有新属性的、增值的东西。A对B错
判断题在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。A对B错
单选题在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（）。A课程设计B课程编制C课程改革D课程评价
多选题新的历史时期对双拥工作的根本要求是（）。A必须解放思想，更新观念B在探索富有时代特色的活动方式上有新进展C在解决重点难点问题上有新突破D在完善政策制度上有新举措