情境领导理论认为，适宜采用说服型领导方式的员工成熟度类型是（）A、能力低，动机水平低B、能力低，动机水平高C、能力高，动机水平低D、能力高，动机水平高
情境领导理论认为，适宜采用说服型领导方式的员工成熟度类型是（）
- A、能力低，动机水平低
- B、能力低，动机水平高
- C、能力高，动机水平低
- D、能力高，动机水平高
相关考题：
根据卡曼(kArmAn)提出的领导生命周期理论，当职工的成熟度高于平均水平(即很成熟)时，应采取()A、高工作低关系的专制领导B、高水平高关系的说服领导C、高关系低工作的参与式领导D、低工作低关系的授权领导
对检验水平判别能力的高低说法恰当的是（）。A、检验水平Ⅰ比检验水平Ⅱ判别能力低B、检验水平Ⅰ比检验水平Ⅱ判别能力高C、检验水平Ⅲ比检验水平Ⅱ判别能力高D、检验水平Ⅲ比检验水平Ⅱ判别能力低E、以上说法都不正确
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好A、①②B、①④C、②③D、②④
多选题对检验水平判别能力的高低说法恰当的是( )。A检验水平Ⅰ 比检验水平Ⅱ 判别能力低B检验水平Ⅰ 比检验水平Ⅱ 判别能力高C检验水平Ⅲ 比检验水平Ⅱ 判别能力高D检验水平Ⅲ 比检验水平Ⅱ 判别能力低E以上说法都不正确
单选题参与型领导风格适用于哪类下属（）A能力水平与自我激励均高B能力水平与自我激励均低C能力高激励低D能力低激励高