《送东阳马生序》是勉励马生()。A、浅尝辄止B、投笔从戎C、学成之后不要骄傲D、专心求学刻苦自励

《送东阳马生序》是勉励马生()。

  • A、浅尝辄止
  • B、投笔从戎
  • C、学成之后不要骄傲
  • D、专心求学刻苦自励

相关考题:

《送东阳马生序》的作者是()。 A、刘基B、宋濂C、归有光D、宗臣

宋濂《送东阳马生序》中,“今且耄老,未有所成,犹幸预君子之列”是指在朝做官。() 此题为判断题(对,错)。

《送东阳马生序》的作者是刘基。()

下列作品属于序体游记的是 ( ) A.《兰亭集序》 B.《送东阳马生序》 C.《滕王阁序》 D.《送孟东野序》 E.《送李愿归盘谷序》

明初文学家宋濂的《送东阳马生序》描述了作者早年借书苦读的经历。据记载,人们愿意将书借给宋濂的原因是什么?

《送东阳马生序》作者叙述的是()的求学经历。A、宋濂B、马生C、欧阳修D、苏轼

“锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂”出自于()。A、荀子的《劝学》B、韩愈的《师说》C、宋廉的《送东阳马生序》D、袁枚的《黄生借书说》

《送东阳马生序》是明代作家()的作品。A、宋濂B、刘基C、宗臣D、归有光

宋濂《送东阳马生序》的体裁是()A、书序B、诗序C、文序D、赠序

()被朱元璋誉为“开国文臣之首”。他的文学成就主要在散文,而散文中又以传记文最为出色,代表作有《秦士录》、《王冕传》等。另有《送东阳马生序》等,也写得较为优秀。

下列作品属于序体游记的是()A、《兰亭集序》B、《送东阳马生序》C、《滕王阁序》D、《送孟东野序》E、《送李愿归盘谷序

学习多篇文言文后,教师引导学生总结文言实词“通假字”的现象。下列诗句没有包含“通假字”的是()。A、将军身被坚执锐。(《陈涉世家》)B、所赖君子见机,达人知命。(《滕王阁序》)C、为长者折枝。(齐恒晋文之事》)D、手自笔录,计日以还。(《送东阳马生序》)

在文言文课堂上,教师布置了一项作业,要求学生在课下搜集一些记人的作品。以下为学生搜集的作品,其中不合适的一项是()。A、《廉颇蔺相如列传》B、《陈涉世家》C、《苏武列传》D、《送东阳马生序》

向年轻人谆谆传授自己刻苦学习体会的《送东阳马生序》是()的作品。A、刘基B、宋濂C、高启D、归有光

单选题《送东阳马生序》作者叙述的是()的求学经历。A宋濂B马生C欧阳修D苏轼

单选题宋濂《送东阳马生序》的体裁是()A书序B诗序C文序D赠序

问答题明初文学家宋濂的《送东阳马生序》描述了作者早年借书苦读的经历。据记载,人们愿意将书借给宋濂的原因是什么?

填空题()被朱元璋誉为“开国文臣之首”。他的文学成就主要在散文,而散文中又以传记文最为出色,代表作有《秦士录》、《王冕传》等。另有《送东阳马生序》等,也写得较为优秀。

单选题下列作品属于序体游记的是()A《兰亭集序》B《送东阳马生序》C《滕王阁序》D《送孟东野序》E《送李愿归盘谷序

单选题学习多篇文言文后,教师引导学生举例总结文言词汇中“通假字”的用法。下列不能作为例子使用的是()。A将军身被坚执锐。(《陈涉世家》)B所赖君子见机,达人知命。(《滕王阁序》)C为长者折枝。(《齐恒晋文之事》)D手自笔录,计日以还。(《送东阳马生序》)

单选题在文言文课堂上,教师布置了一项作业,要求学生在课下搜集一些记人的作品。以下为学生搜集的作品,其中不合适的一项是()。A《廉颇蔺相如列传》B《陈涉世家》C《苏武列传》D《送东阳马生序》

单选题《送东阳马生序》是明代作家()的作品。A宋濂B刘基C宗臣D归有光

填空题被朱元璋誉为“开国文臣之首”的作家是(),代表作有《送东阳马生序》。

单选题期末复习课上,教师考查学生对文言虚词“而”的用法的掌握。下列各句中与“足肤皲裂而不知”中“而”的意义和用法一致的是()。A而伯乐不常有(韩愈《马说》)B食马者不知其能千里而食也(韩愈《马说》)C久而乃和(宋派《送东阳马生序》)D君子博学而日参省乎己(《荀子•劝学》)

单选题向年轻人谆谆传授自己刻苦学习体会的《送东阳马生序》是()的作品。A刘基B宋濂C高启D归有光

单选题《送东阳马生序》是勉励马生()。A浅尝辄止B投笔从戎C学成之后不要骄傲D专心求学刻苦自励

单选题“锲而舍之,朽木不折,锲而不舍,金石可镂”出自于()。A荀子的《劝学》B韩愈的《师说》C宋廉的《送东阳马生序》D袁枚的《黄生借书说》