“经”是一个恒定的、放之四海皆准的终极真理。

“经”是一个恒定的、放之四海皆准的终极真理。


相关考题:

学习,并没有一个放之四海皆准的方法,既要根据学习内容和层次确定,也要考虑学生的年龄、认知心理和认知特点进行个性化指导。() 此题为判断题(对,错)。

关于马克思列宁主义的正确观点是()A.揭示了人类社会历史发展的规律B.它的基本原则是正确的C.它的所有观点都是放之四海而皆准的真理D.它具有强大的生命力

权变理论的重要观点包括:A、不存在最佳的管理方法B、没有放之四海皆准的简单原理C、不同的组织在规模,目标等方面不存在明显的差异D、员工在价值观,态度等方面各不相同

中国特色社会主义理论体系是放之四海而皆准的真理。()

任何真理都是() A、客观真理B、绝对真理C、相对真理D、终极真理

《灵枢·海论》提出人身有"四海"。其"四海"理论中的四海,除外以下的:A、膻中为气海B、膈俞为血海C、脑为髓海D、冲为十二经之海E、胃为水谷之海"四海"理论进一步说明了经气的组成与来源,其下不正确的说法是:A、脑为神气的本原B、胸部为宗气所聚C、膈俞调血化瘀,是"四海"之海D、胃为气血化生之源E、冲脉涵蓄十二经气血

马克思主义区别于其他学说的根本标志是( )。A.它是认识世界和改造世界的强大思想武器B.以阶级斗争为主要内容的学说C.以推翻资本主义为目的的革命理论D.放之四海而皆准的普遍适用的真理

马克思主义区别于其他学说的根本标志在于它是( )。A.以阶级斗争为主要内容的学说B.认识世界和改造世界的强大思想武器C.以推翻资本主义为目的的革命理论D.放之四海皆准的普遍适用的真理

既然真理是相对的,那么就不存在( )A.终极真理B.永恒真理C.绝对真理D.客观真理

科学理论( )A.都有其适用范围B.是放之四海而皆准的真理C.的真理性没有例外D.区别于假说之处就在于后者尚未得到证明

"理论总是灰色的,而生命之树常青",歌德的这句话不直用来说明( )的道理。A纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行B践是检验真理的唯一标准C理论必须联系实际D理论应放之四海而皆准

不存在放之四海而皆准的管理理论。

在下列论述中,哪一种不符合园丁法的基本观点的()A、强调儿童的自然天真性,鼓励儿童自发的艺术表现力B、强调使用富有表现力的新奇媒介C、提倡让儿童自己去探索和发现D、教育的天职是将大量放之四海皆准的知识教给儿童

“放之四海而皆准的真理”是一种宗教式的说法。

有效的教学方法都是个性的,没有放之四海而皆准的教学方法。

毛泽东认为他所提出的十大军事原则是金科玉律,是放之四海而皆准的定律。

认为没有一种理论、方法可“放之四海为皆准”这是领导权变理论。

参与管理法是放之任何组织、工作群体而皆准的激励法则。

于马克思列宁主义的正确观点是:()A、揭示了人类社会历史发展的规律B、它的基本原则是正确的C、它的所有观点都是放之四海而皆准的真理D、它具有强大的生命力

真理是一个不断发展的过程,任何真理都不是“终极真理”,这说明真理具有()A、客观性B、绝对性C、全面性D、相对性

单选题“不想当将军的士兵不是一个好士兵”作者是如何理解?A是放之四海而皆准的名言B对所有人都起着鼓励作用C非常赞同D不太赞同

判断题“放之四海而皆准的真理”是一种宗教式的说法。A对B错

判断题毛泽东认为他所提出的十大军事原则是金科玉律,是放之四海而皆准的定律。A对B错

判断题有效的教学方法都是个性的,没有放之四海而皆准的教学方法。A对B错

单选题真理是一个不断发展的过程,任何真理都不是“终极真理”,这说明真理具有()A客观性B绝对性C全面性D相对性

单选题在下列论述中,哪一种不符合园丁法的基本观点的()A强调儿童的自然天真性,鼓励儿童自发的艺术表现力B强调使用富有表现力的新奇媒介C提倡让儿童自己去探索和发现D教育的天职是将大量放之四海皆准的知识教给儿童

判断题参与管理法是放之任何组织、工作群体而皆准的激励法则。A对B错