第三张绿色量表，帮助家长、老师更快捷地找到青少年（），并提供科学的、个性化的成长规划指导方案。A、成长的风险B、现状与问题C、问题的症结D、性格特质
第三张绿色量表，帮助家长、老师更快捷地找到青少年（），并提供科学的、个性化的成长规划指导方案。
- A、成长的风险
- B、现状与问题
- C、问题的症结
- D、性格特质
相关考题：
某社区的“爱心助成长”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该（ ）。A．选择理想的可行方案B．制订行动计划C．争取资源D．决定资源需求
某社区的“蒲公英在飞扬”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们重树信心、健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该（ ）。A．选择理想的可行方案 B．制订行动计划 C．争取资源 D．决定资源需求
现金流量表可以作为衡量个人是否合理使用其收入的工具，还可以为制订个人理财规划提供帮助。其中不包括()。A:有助于更迅速地增大现金流入B:有助于更有效地利用财务资源C:有助于发现个人消费方式上的潜在问题D:有助于找到解决个人消费方式上潜在问题的方法
某社区的“蒲公英在飞扬”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的，旨在帮助他们重树信心、健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案，接下来应该()。A:选择理想的可行方案B:制订行动计划C:争取资源D:决定资源需求
在孩子的成长过程中，无数的＂问题＂会摆在孩子面前，如果家长和老师，选择采取替代或者使孩子回避的方式，表面上，是在使孩子顺利成长，但同时，可能也剥夺了很多孩子的机会，这些机会，是使孩子自主解决问题的经验得以具备的重要时机。
以下哪一项不是家长学校的主要任务。（）A、组织开展多种形式的家庭教育实践活动，指导家长如何监督、管理孩子，帮助家长更好地辅导孩子学业。B、增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”未成年教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。C、面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，引导家长树立正确的儿童观和育人观。D、通过多种形式为家长儿童提供指导和服务，帮助解决家庭教育中的难点问题，提升家长教育培养子女的能力和水平。
单选题孩子的问题症结在母亲说明（ ）。A放弃代表母亲并未对孩子提出价值条件B父母的无条件积极关注是孩子成长的土壤C母亲的放弃也使孩子放弃了自我的成长D无条件即不去插手孩子价值观的形成E关爱的缺失会造成淘气的性格
单选题以下哪一项不是家长学校的主要任务。（）A组织开展多种形式的家庭教育实践活动，指导家长如何监督、管理孩子，帮助家长更好地辅导孩子学业。B增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”未成年教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。C面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，引导家长树立正确的儿童观和育人观。D通过多种形式为家长儿童提供指导和服务，帮助解决家庭教育中的难点问题，提升家长教育培养子女的能力和水平。
单选题（月）年龄段为帮助家长更好、更科学地养育孩子，可针对他们在育儿中（）推荐一些读物。A出现的困惑B出现的难点C出现的焦虑D出现的所有问题