遗忘规律的内容是什么?

遗忘规律的内容是什么?


相关考题:

提出直观性教学原则的主要依据是A 学生的认识规律B 遗忘的规律C 学科的逻辑系统D 教学内容的思想性

艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是先慢后快。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉人们:在学习中的遗忘是有规律的,遗忘的进程不是均衡的,遗忘的发展规律是“先慢后快”。() 此题为判断题(对,错)。

正常遗忘的规律为A.遗忘的发展总是由近事遗忘逐渐发展为远事遗忘B.遗忘的发展总是由远事遗忘逐渐发展为近事遗忘C.近事遗忘和远事遗忘同时受损D.近事及远事都不易回忆E.无明显规律

简述遗忘规律及遗忘的原因。

艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律为:遗忘的速度不均衡、( )

遗忘曲线表明了遗忘有什么规律?

简述遗忘的规律是什么,并结合遗忘规律谈一下如何有效组织复习?

遗忘的规律是什么?谁提出来的?

遗忘的规律与特点是:()A、不重要的和未经复习的内容容易遗忘B、机械识记比意义识记,无意识记比有意识记易遗忘C、遗忘有“先快后慢”的特点D、形象记忆比逻辑记忆易遗忘E、遗忘有“先少后多”的特点

遗忘曲线表明,人类的遗忘规律是()。

下列有关“艾宾浩斯遗忘曲线”的说法,不正确的是()A、遗忘是有规律的B、遗忘的进程是不均衡的C、遗忘的发展规律是“先慢后快”

什么是遗忘?遗忘的规律是什么?

根据遗忘规律,试述避免遗忘的主要复习方法。

关于遗忘的一般规律,下列说法不正确的是()。A、遗忘的进程是均衡的B、遗忘的速度是先快后慢C、有意义能理解的内容相对不容易遗忘D、无意义能理解的内容相对容易遗忘

正常遗忘的规律为()。A、遗忘的发展总是由近事遗忘逐渐发展为远事遗忘B、遗忘的发展总是由远事遗忘逐渐发展为近事遗忘C、近事遗忘和远事遗忘同时受损D、近事及远事都不易回忆E、无明显规律

关于遗忘规律,正确的叙述是()A、近事遗忘发展为远事遗忘B、远事遗忘发展为近事遗忘C、近事和远事遗忘同时受损D、近事和远事都不能回忆E、没有明显规律

问答题遗忘的规律是什么?谁提出来的?

单选题德国心理学家艾宾浩斯研究发现,人脑对识记内容的遗忘规律主要表现为()A首先遗忘枝节细微部分,而支柱骨架不易遗忘B遗忘的速度是先快后慢C遗忘不受材料数量性质干扰D对材料过度学习遗忘得快

填空题遗忘曲线表明,人类的遗忘规律是()。

问答题遗忘规律的内容是什么?

问答题遗忘规律给我们的启示是什么?

问答题遗忘的规律是由谁用什么方法进行研究的?并简述遗忘的规律。

单选题正常遗忘的规律为()A遗忘的发展总是由近事遗忘逐渐发展为远事遗忘B遗忘的发展总是由远事遗忘逐渐发展为近事遗忘C近事遗忘和远事遗忘同时受损D近事及远事都不易回忆E无明显规律

单选题关于遗忘的一般规律,下列说法不正确的是()A遗忘的进程是均衡的B遗忘的速度是先快后慢C有意义能理解的内容相对不容易遗忘D无意义能理解的内容相对容易遗忘

问答题简述遗忘的规律是什么,并结合遗忘规律谈一下如何有效组织复习?

问答题遗忘的规律是什么?