福莱特把领导分为三类:个人领导、功能领导和() A、集体领导B、职能领导C、职位领导D、权威领导
领导的三个要素是:()。 A.领导者、被领导者、领导环境B.领导者：职位上的权力C.领导职务的个人或集体D.被领导者：处于被领导地位的组织和个人E.领导环境：政治、经济、资源、社会、技术环境
现代组织中有效领导的基础是()。 A.领导的权威B.领导的素质C.领导的能力D.领导的职位
福莱特把领导分成 ( )A．职位领导、个人领导和功能领导B．职务领导、组织领导和权威领导C．职位领导、个人领导和权威领导D．职务领导、功能领导和组织领导
有效领导的基础是（ ）A.领导的权威B.领导的素质C.领导的能力D.领导的职位
下列不属于所谓的开发领导力或开发领导潜能的有（ ）。A.个人权力B.职务权力C.领导权威D.个人权力和职务权力
按照领导权变模型理论，影响领导效果好坏的因素主要有（）。A、领导者与被领导者的关系B、领导者个性C、工作任务结构D、职位的权力
影响领导风格的因素有（）。A、领导和下属的关系B、领导的性格C、领导的情绪D、领导者拥有的职位权力
园长应该树立的正确的领导意识是（）。A、领导就是权力B、领导就是职位C、领导就是服务D、领导就是责任
福莱特把领导分成（）A、职位领导、个人领导和功能领导B、职务领导、组织领导和权威领导C、职位领导、个人领导和权威领导D、职务领导、功能领导和组织领导
福莱特认为领导有的类型有（）A、职位的领导B、人格的领导C、职能的领导D、精神的领导
领导特质理论认为，领导者的（）决定着领导过程的有效性。A、行为方式B、职位权力C、个性品质D、工作绩效
在领导者职位权力中，惩罚权源于（）A、领导者在组织中担任的职务B、被领导者期望奖励的心理C、被领导者的恐惧D、领导者的权威
按照领导权变模型理论，影响领导效果好坏的因素主要有（）A、领导者与被领导者的关系B、领导者个性C、领导者身体素质D、工作任务结构E、职位的权力
人们所谓的开发领导力或开发领导潜能，主要指的是（）A、个人权力B、职务权力C、领导权威D、个人权力和职务权力
领导者影响力由两部分构成，即权力性影响力和（）。A、非权力性影响力B、领导者的素质C、领导者的能力D、领导者的职位
单选题人们所谓的开发领导力或开发领导潜能，主要指的是（）A个人权力B职务权力C领导权威D个人权力和职务权力
多选题领导职务、领导权力和领导责任三者的关系表现在（）A领导权力比领导职务和领导责任要重要得多B三者都是领导角色的基本规定性C领导责任来源于领导者的职位和领导者的权力D领导责任要与领导权力相匹配
单选题狭义领导权威指（）。A个人权力B职位权力C正式权威D决策权威
单选题福莱特把领导分成（）A职位领导、个人领导和功能领导B职务领导、组织领导和权威领导C职位领导、个人领导和权威领导D职务领导、功能领导和组织领导
单选题福莱特把领导分为三类,个人领导、功能领导和（）A集体领导B职能领导C职位领导D权威领导
单选题根据福莱特的观点，有效的领导是（）A职位领导B个人领导C功能领导D强权领导
单选题福莱特将领导分成三类，即职位领导、个人领导和（）A权力领导B个性领导C权威领导D功能领导
多选题影响领导风格的因素有（）。A领导和下属的关系B领导的性格C领导的情绪D领导者拥有的职位权力
多选题按照领导权变模型理论，影响领导效果好坏的因素主要有（）。A领导者与被领导者的关系B领导者个性C工作任务结构D职位的权力
多选题福莱特认为领导有的类型有（）A职位的领导B人格的领导C职能的领导D精神的领导
单选题在领导者职位权力中，惩罚权源于（）A领导者在组织中担任的职务B被领导者期望奖励的心理C被领导者的恐惧D领导者的权威