“循序而渐进.熟读而精思”是由( )提出的。A、孔子B、孟子C、朱熹D、老子

“循序而渐进.熟读而精思”是由( )提出的。

  • A、孔子
  • B、孟子
  • C、朱熹
  • D、老子

相关考题:

__________ 要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。__________ 进一步提出“循序而渐进,熟读而精思”,明确提出了循序渐进的教学要求。__________ 主张“应当循序渐进地来学习一切,在一段时间内只应当把注意力集中在一件事情上”。

提出“循序而渐进,熟读而精思”的教育家是__________。

下面强调循序渐进原则的说法有( )。A.学而时习之B.杂施而不孙,则坏乱而不修C.循序而渐进,熟读而精思D.教学相长

朱熹进一步提出“循序而渐进,熟读而精思”,明确提出了循序渐进的教育要求。在国外,______提出了“系统性教学原则”。

朱熹读书六法为()、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、着紧用力、居敬持志。 A.虚壹而静B.学思结合C.自我反省D.循序渐进

朱子读书六法包括()。 A.循序渐进B.熟读精思C.虚心涵泳D.温故知新

“循序而渐进,熟读而精思”由( )提出。A.孔子B.孟子C.朱熹D.老子

朱子读书六法:循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。

“循序而渐进.熟读而精思”是由( )提出的。A、孔子B、孟子C、朱熹D、老子

“循序而渐进,熟读而精思。”是由()提出的A、朱熹B、孔子C、孟子D、王守仁

朱熹读书六法为()、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、着紧用力、居敬持志。A、 循序渐进B、 学思结合C、 虚壹而静D、 自我反省

朱子读书六法包括()。A、循序渐进B、熟读精思C、虚心涵泳D、温故知新

“循序而渐进,熟读而精思”体现了()教学原则。

能体现我国宋代理学家朱熹在教学中贯彻教学原则的思想有()。A、孔子施教,各因其材B、循序而渐进,熟读而精思C、藏息相辅,长善救失D、杂施而不孙,则坏乱而不修

下面强调循序渐进原则的说法有()。A、学而时习之B、杂施而不孙,则坏乱而不修C、循序而渐进,熟读而精思D、教学相长

以下各项中属于《学记》里的内容的有()A、“君子之教,喻也”B、“学不躐等”C、“不陵节而施”D、“循序而渐进,熟读而精思”E、《孔子施教,各因其材》

“循序而渐进,熟读而精思”由()提出。A、孔子B、孟子C、朱熹D、老子

编撰《四书集注》,提出读书六法:“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居做持志”的教育家是()。A、孔子B、孟子C、张载D、朱熹

多选题以下各项中属于《学记》里的内容的有()A“君子之教,喻也”B“学不躐等”C“不陵节而施”D“循序而渐进,熟读而精思”E《孔子施教,各因其材》

多选题朱子读书六法包括()。A循序渐进B熟读精思C虚心涵泳D温故知新

单选题朱熹读书六法为()、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、着紧用力、居敬持志。A 循序渐进B 学思结合C 虚壹而静D 自我反省

单选题“循序而渐进,熟读而精思。”是由()提出的A朱熹B孔子C孟子D王守仁

单选题“循序而渐进,熟读而精思。”由()提出。A孔子B孟子C朱熹D老子

单选题“循序而渐进.熟读而精思”是由( )提出的。A孔子B孟子C朱熹D老子

多选题能体现我国宋代理学家朱熹在教学中贯彻教学原则的思想有()。A孔子施教,各因其材B循序而渐进,熟读而精思C藏息相辅,长善救失D杂施而不孙,则坏乱而不修

填空题“循序而渐进,熟读而精思”体现了()教学原则。

单选题编撰《四书集注》,提出读书六法:“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居做持志”的教育家是()。A孔子B孟子C张载D朱熹

多选题下面强调循序渐进原则的说法有()。A学而时习之B杂施而不孙、则坏乱而不休C学以致用D循序而渐进,熟读而精思E教学相长