德育过程的构成要素主要有（ ）。A.德育规律 B.教育者C.受教育者 D.德育内容E.德育方法
德育的构成要素主要有（）。A.德育规律B.教育者C.受教育者D.德育内容E.德育方法
德育理论的形态从历史演进的角度看主要有四种：（）、德育论、（）、德育科学或德育学科群（德育原理）。
高等教育心理学的内容体系主要包括（）。A、大学生学习心理研究B、高校教学心理研究C、高校德育心理研究D、高校德育心理研究E、高校教师心理研究
德育的途径主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）。
（）年国家教委颁布“普通高校德育大纲”把心理健康教育列为德育内容。
选择德育方法的依据主要有（）A、德育目标B、教师素质C、德育内容D、学生年龄特征与个性差异
我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分。
德育过程的构成要素主要有（ ）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育原则E、德育方法
德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A、德育内容；德育途径B、德育内容；德育方法C、德育原则；德育方法D、德育方法；德育途径
我国高校德育原则主要有（）。A、社会主义方向原则B、疏导性原则C、理论联系实际原则D、教育与自我教育相结合原则E、统一要求与个性化结合原则
高校德育工作的长期性就是指德育成效可以长期地保存。
制订高校德育原则的依据是（）。A、党的教育方针B、培养目标C、大学生的身心发展特征D、德育实践经验E、德育工作需要
单选题德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。A德育内容；德育途径B德育内容；德育方法C德育原则；德育方法D德育方法；德育途径
填空题德育工作的方法主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）。
多选题德育过程的构成要素主要有（ ）。A教育者B受教育者C德育内容D德育原则E德育方法
填空题德育理论的形态从历史演进的角度看主要有四种：（）、德育论、（）、德育科学或德育学科群（德育原理）。
填空题我国德育的方法主要有五种：____、榜样法、____、____、____。
多选题选择德育方法的依据主要有（）A德育目标B教师素质C德育内容D学生年龄特征与个性差异
填空题（）年国家教委颁布“普通高校德育大纲”把心理健康教育列为德育内容。
多选题高等教育心理学的内容体系主要包括（）。A大学生学习心理研究B高校教学心理研究C高校德育心理研究D高校德育心理研究E高校教师心理研究