在实行高度统一考试的国家,高考是(),社会需要置于首位,考生的选择十分有限,而且不够真实,大学的招生自主权很难体现出来。A、一选定终身B、分数定终身C、一考定终身D、自主定终身

在实行高度统一考试的国家,高考是(),社会需要置于首位,考生的选择十分有限,而且不够真实,大学的招生自主权很难体现出来。

  • A、一选定终身
  • B、分数定终身
  • C、一考定终身
  • D、自主定终身

相关考题:

()要求在固定的期限内缴纳保费,一般规定缴费期为一定年数或达到被保险人某一年龄。A.普通终身寿险B.限期缴费终身寿险C.保费不确定的终身寿险D.当期假设终身寿险

终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性,学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育,以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育()。 A.终身教育与终身学习相辅相成,有机联系B.二者根本目的是一致的C.终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展,是终身教育发展的必然趋势和结果D.二者侧重的主体各不相同

推进考试招生制度改革,打破“一考定终身”。() 此题为判断题(对,错)。

描述儿童身高影响因素正确的是 A、父母矮,其子女身高一定也矮B、遗传赋予了生长潜力,环境决定生长发育的现实性C、基因决定其最终身高D、营养决定其最终身高E、体育锻炼决定其最终身高

关于终身教育思想表述不正确的是( )。A.终身教育使教育成为有效的、公正的、人道的事业B.终身教育谋求各类教育之间的联系和统一C.终身教育不包括非正规教育D.终身教育已被不同社会制度的国家普遍接受

下列关于终身寿险产品的说法中,错误的是( )。A.在某种程度上,终身寿险同时含有两全保险和定期寿险的性质B.终身寿险保单持有人可以申请保单抵押贷款,贷款的最高数额通常是保单现金价值的一定比例C.当期假设终身寿险可以用当前的市场利率和死亡率来调整每期应缴的保费D.目前收入较低而保障需求较高的人适合选择限期缴费的终身寿险产品

中国现行单一型大学入学考试类型结构也存在哪些明显不足()。A、大学入学考试地区之间的差异和失衡现象B、中等教育一考定终身和应试教育现象C、影响考试的公平性D、出现成绩不准确现象

中国台湾地区的高考,经历从大学单独招生、联合招生,到1984年实行“新制大学联合招生考试”,继之又于1992年确定了以大学联招为主流的“多元入学方案”,即()结合,以改变“一试定终身”的弊端。A、“自主选”B、“改良式联招”C、“推荐选”D、“预修选”

在投保时一次全部缴清保险费的终身寿险是()。A、普通终身保险B、限期缴费终身保险C、年缴终身保险D、趸缴终身保险

非处方药并非“终身制”,在一定的条件下仍可转为处方药。

十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:“推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、(),从根本上解决一考定终身的弊端。”A、学校依法自主招生B、政府宏观管理C、社会参与监督的运行机制D、专业机构组织实施

恢复高考制度以来,我国在改革与完善高考制度方面不断探索。十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,明确了未来高考改革方向:探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。可以预见,“一考定终身”制终将被打破。结合材料从《文化生活》的角度谈谈高考改革对人才培养的意义。

十八届三中全会后,社会再度关注高考,对更合理的高考制度充满期待。10年前开始的高校自主招生试点打破了一考定终身,但对高校自主招生改革的争议不断,褒贬不一。高校自主招生的试点与争议蕴含的哲理是() ①要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一 ②价值判断与价值选择具有主体差异性,会因人而异 ③系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物 ④要自觉站在最广大人民的立场上才能正确判断和选择 A、①③B、②④C、①②D、③④

下列不属于英国高等教育大学招生特点的是()A、大学入学考试和中学毕业考试合一B、考试机构虽接受国家宏观调控,但不属于自主独立机构C、考试次数多,打破“一考定终身”D、考试设科广泛,学生选择余地较大

终身学习突出强调的是学习者的主体性、能动性和创造性,学习者个体内部的变化。终身教育强调人的一生及社会中的每一个人都应在任何时间、任何场所接受所需要的任何一种教育,以适应社会的发展和实现自我完善。这体现了终身学习和终身教育之间的什么关系()A、二者根本目的是一致的B、终身教育与终身学习相辅相成,有机联系C、终身学习是在终身教育理念基础上的重大发展,是终身教育发展的必然趋势和结果D、二者侧重的主体各不相同

深化教育领域综合改革,推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生运行机制,从缓解一考定终身的弊端

重大疾病保险按保险期限可划分为()。A、定期和不定期B、定期和终身C、一次性和终身D、定期和定次数

一般规定缴费期为一定年数或达到被保险人某一年龄的险种是()。A、普通终身寿险B、限期缴费终身寿险C、保费不确定的终身寿险D、利率敏感型终身寿险

填空题为克服一考定终身的弊端,推进素质教育实施和创新人才培养,《教育规划纲要》提出,要逐步形成()的考试招生制度。

单选题一般规定缴费期为一定年数或达到被保险人某一年龄的险种是()。A普通终身寿险B限期缴费终身寿险C保费不确定的终身寿险D利率敏感型终身寿险

单选题在实行高度统一考试的国家,高考是(),社会需要置于首位,考生的选择十分有限,而且不够真实,大学的招生自主权很难体现出来。A一选定终身B分数定终身C一考定终身D自主定终身

多选题中国台湾地区的高考,经历从大学单独招生、联合招生,到1984年实行“新制大学联合招生考试”,继之又于1992年确定了以大学联招为主流的“多元入学方案”,即()结合,以改变“一试定终身”的弊端。A“自主选”B“改良式联招”C“推荐选”D“预修选”

单选题下列不属于英国高等教育大学招生特点的是()A大学入学考试和中学毕业考试合一B考试机构虽接受国家宏观调控,但不属于自主独立机构C考试次数多,打破“一考定终身”D考试设科广泛,学生选择余地较大

单选题重大疾病保险按保险期限可划分为()。A定期和不定期B定期和终身C一次性和终身D定期和定次数

多选题中国现行单一型大学入学考试类型结构也存在哪些明显不足()。A大学入学考试地区之间的差异和失衡现象B中等教育一考定终身和应试教育现象C影响考试的公平性D出现成绩不准确现象

单选题重大疾病保险按保险期间可划分为(  )。A定期和不定期B定期和终身C一次性和终身D定期和定次数

判断题深化教育领域综合改革,推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生运行机制,从缓解一考定终身的弊端A对B错