我国古代的《学记》中说:“不陵节而施”,这体现了教学的()。 A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则
教育矫治工作的基本原则是：坚持与时俱进，坚持以人为本，坚持因人施教，坚持以理服人，坚持循序渐进的原则。()
监狱对罪犯的教育改造，必须根据罪犯思想转变和知识积累的客观规律，统筹安排，有计划、有步骤地进行，逐步提高罪犯的政治思想觉悟、文化知识和生产技术水平。这体现的是（ ）。A．分类教育原则B．以理服人原则C．注重实效原则D．循序渐进原则
我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则?（ ）A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则
俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（ ）A.循序渐进原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.启发性原则
我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（）A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.启发性原则
孔子说：“学而时习之”。这体现了下列哪一教学原则?（ ）A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则
家庭教育潜移默化的特点，决定了（）原则是家庭教育的根本原则。A、以身作则B、因人施教C、循序渐进D、坚持正面教育
监狱对罪犯的教育改造，必须根据罪犯思想转变和知识积累的客观规律，统筹安排，有计划、有步骤地进行，逐步提高罪犯的政治思想觉悟，提高文化知识和生产技术水平。这体现的是（）。A、分类教育原则B、以理服人原则C、注重实效原则D、循序渐进原则
家庭教育潜移默化的特点，决定了以下（）原则是家庭教育的根本原则。A、以身作则B、因人施教C、循序渐进D、坚持正面教育
贯彻以理服人原则的基本要求是（）。A、坚持摆事实，讲道理B、坚持疏通引导C、坚持耐心说服D、以情感人，情理结合
根据矫正教育对象的不同情况和不同特点，采取相应的教育内容和方法，进行有区别、有针对性的教育的原则称为（）。A、 因人施教原则B、 以理服人原则C、 分类教育原则D、 社会教育原则
矫正机关依靠社会各方面力量，对被矫正人员开展的矫正教育活动的原则称为（）。A、社会教育原则B、因人施教原则C、分类教育原则D、以理服人原则
西方国家对违法犯罪人员的教育基本上是采用（）。A、自愿原则B、因人施教原则C、以理服人原则D、分类教育原则
监狱对罪犯进行心理咨询应坚持（）等原则。A、友善通情原则B、疏导教育原则C、有条件保密原则D、中立性原则
看守所对在押人员进行教育应遵循（）原则。A、因人施教B、以理服人C、体现政策D、教育感化挽救
我国古代的《学记》中说，“不陵节而施”，这体现了下列哪个教学原则？（）A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则
俄国教育家乌申斯基认为复习是学习之母，这体现的教学原则是（）A、循序渐进原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、启发性原则
罪犯劳动改造的基本原则是（）A、依法实施原则B、社会主义人道主义原则C、因人施教原则D、区别对待原则E、以理服人原则
我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？（）A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则
在医德教育中，教育者从提高受教育者的医德认识入手，通过摆事实、讲道理，对受教育者进行正面的引导属于（）A、目的性原则B、言行一致的原则C、积极疏导的原则D、因人施教的原则
戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（ ）A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则
单选题家庭教育潜移默化的特点，决定了（）原则是家庭教育的根本原则。A以身作则B因人施教C循序渐进D坚持正面教育
单选题孔子说：“学而时习之。”这体现了教学中的( )A启发性原则B因材施教原则C循序渐进原则D巩固性原则
单选题在医德教育中，教育者从提高受教育者的医德认识入手，通过摆事实、讲道理，对受教育者进行正面的引导属于（）A目的性原则B言行一致的原则C积极疏导的原则D因人施教的原则
多选题贯彻以理服人原则的基本要求是（）。A坚持摆事实，讲道理B坚持疏通引导C坚持耐心说服D以情感人，情理结合
单选题我国古代的《学记》中说，“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则？（）A巩固性原则B因材施教原则C循序渐进原则D启发性原则