既是医德教育的出发点,也是医德教育的归宿或最终环节的是() A.锻炼医德意志B.养成良好的医德行为习惯C.树立医德信念D.培养医德情感E.提高医德认识
素质教育的首要任务是()。 A、提高全体受教育者的社会实践能力B、提高全体受教育者的思想道德素质。C、提高全体受教育者审美素质D、提高全体受教育者的创新能力
医学道德教育的过程不包括( )A、提高医德认识B、培养医德情感C、坚定医德信念D、形成医德行为和习惯E、要学会"慎独"
素质教育的首要任务是（ ）。 A．提高全体受教育者的社会实践能力 B．提高全体受教育者的思想道德素质 C．提高全体受教育者的审美素质 D．提高全体受教育者的创新能力
医德教育的目的是A.提高医德认识B.培养医德情感C.锻炼医德意志D.树立医德信念E.养成良好的医德习惯
从广义上讲，凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是（ ）。A.受教育者B.德育内容C.教育者D.德育手段
医学道德教育的过程不包括A.提高医德认识B.培养医德情感C.锻炼医德意志D.坚定医德信念E.进行自我教育和自我锻炼
哪项不是医学道德教育过程的内容A.提高医德认识B.树立医德品质C.培养医德情感D.锻炼医德意志E.坚定医德信念
医学道德教育的过程不包括( )A.提高医德认识B.培养医德情感C.坚定医德信念D.形成医德行为和习惯E.要学会"慎独"
医学道德教育的过程不包括A、提高医德认识B、培养医德情感C、锻炼医德意志D、坚定医德信念E、进行自我教育和自我锻炼
医学道德教育过程的首要环节是（）A、提高医德认识B、培养医德情感C、锻炼医德意志D、树立医德信念
医学道德教育过程的中心环节是（）A、提高医德认识B、培养医德情感C、锻炼医德意志D、树立医德信念
医德教育的目的是（）A、提高医德认识B、培养医德情感C、锻炼医德意志D、树立医德信念E、养成良好的医德习惯
单选题医学道德教育过程的首要环节是（）A提高医德认识B培养医德情感C锻炼医德意志D树立医德信念
单选题医学道德教育过程的中心环节是（）A提高医德认识B培养医德情感C锻炼医德意志D树立医德信念
单选题在医德教育中，教育者从提高受教育者的医德认识入手，通过摆事实、讲道理，对受教育者进行正面的引导属于（）A目的性原则B言行一致的原则C积极疏导的原则D因人施教的原则
单选题属于医德规范现象的是（ ）。A医德誓言B医德评价C医德认识D医德理想E医德教育
单选题素质教育的首要任务是()。A提高全体受教育者的社会实践能力B提高全体受教育者的思想道德素质C提高全体受教育者的审美素质D提高全体受教育者的创新能力
单选题医学道德教育的过程不包括（）.A提高医德认识B培养医德情感C坚定医德信念D形成医德行为和习惯E要学会慎独
单选题（ ）是教育者和受教育者共同认识的客体。A教育内容B教育活动C教育实践D教育要素
单选题医德教育的目的是（）A提高医德认识B培养医德情感C锻炼医德意志D树立医德信念E养成良好的医德习惯